幼儿行为习惯的养成.doc

文档介绍：幼儿行为****惯的养成要培养一个健康的幼儿,即是一个身体健全的幼儿,也是一个快乐、大胆、主动、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。教育的第一个条件就是要尊重幼儿,幼儿才有可能主动、积极、积极地参加活动。幼儿园在一日活动中注重对幼儿良好行为****惯的培养,使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质。我通过国培学****使自己在实际工作中的不断总结、不断反思,概括以下几点培养幼儿良好行为****惯的方法。1、幼儿教师在一日活动课程必须生活化、游戏化。2、教师在一日活动中在看待每一个幼儿,发现他们的闪光点,多表扬少惩罚。比如:我教的是一个中班,幼儿刚开始的行为****惯很差,有的不团结友爱、有的不讲卫生、有的没有礼貌、有的爱打架的坏行为****惯。针对本班的实际情况,我采取了竞选班长组长的行动,由本班幼儿推选,说出他的优点,然后举手表决,超过本班幼儿人数的一半就当选,最后教师总结:今天没有当选的幼儿还有很多都表现不错,对表现不错的进行表扬,有的可能有些地方还做得不够好,希望继续努力。这样既不让没有当选的幼儿感到不如别人而垂头丧气,同时又教育了他,使他改掉了不良行为****惯。3、教师是幼儿学****的榜样,因此,教师要以身作则,树立良好的教师形象。教师的一言一行幼儿都会模仿,一个脾气温和的教师往往会赢得幼儿的喜爱。当幼儿做了错事时,教师要耐心细致地关怀爱护他们,而不是粗暴地训斥他们,帮助他们改掉不良****惯。4、一日活动中满足幼儿的合理正当要求,不要让孩子产生自卑心理,这样会影响孩子一生的健康发展。