文档介绍：教版初中英语(七年级下)  Unit6-lesson43说课稿一、教材分析1、教材的地位及作用:第一册(下)第六单元43课,本单元围绕表述有关天气和季节,对了解有关圣诞和春节的****俗,学会谈论不同季节的活动开展多种教学活动,学****将来时态和感叹句。本节课是本单元第三课,它通过前几节课的学****进一步加深对begoingto的语法理解和运用。同时通过对CanadaWinter的描述,学****感叹句的表达方法,从而进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。2、教学目标:(知识目标、能力目标、情感目标、学****策略目标)知识目标:(1)掌握词汇及短语:holiday,water,together,person,Christmas(2)识别词汇及短语:Easter,special,roll,stone,nation,festival,dance,SunDance(3)掌握句子:’!能力目标:提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标:① 通过形象、生动的教学使学生能较好地保持深厚的学****兴趣和较高的学****动机。②培养学生遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助。③ 通过对话交流,学会与小组成员或伙伴合作。学****策略目标:① 能意识到自己的语言表达错误并自觉纠正;② 能积极地创造学****英语的机会;③ 善于抓住用英语进行表达和交流的机会;④注意观察生活或媒体中使用的简单英语。文化意识:①了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式;②了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义。确立教学目标的依据:根据英语课程标准规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学****兴趣,为进一步学****打好初步的基础。此外,根据我国国情和外语教学大纲的要求,现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。3、重点与难点:重点:学会用将来时态和感叹句难点:文章中较难句子的理解及应用。确立重点与难点的依据:根据课程标准的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。二、说教法为了更好地突出重点,突破难点,我主要采用了::新课标倡导的"玩中学,学中玩"的理念也很受学生欢迎。:根据初中生争强好胜的性格特征,我每堂课都进行俩俩对话,激发学生兴趣,给学生创造外语语言氛,培养学生集体荣誉感。实践证明这是个复****巩固旧知识的好办法。三、,充分感知,积极体验,大胆实践。例如,在复****环节,学生可以利用很多机会:Oneminutedialogue(每组都有一次机会),Revisewordsandphrases(每人至少一次),Actouttheconversation(每组一次)。,善于合作。例如,本课设计了几个任务,操作简单,学生一定很感兴趣并且积极地参与其中,从而合作完成任务,培养了团队精神。四、(10分钟)-Presentation(5分钟)-Practice(20分钟)-Let’sdoit(8分钟)-作业布置(1分钟)依据:⑴遵循人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的特点。⑵教师为主导,学生为主体。Ⅰ 课前准备和复****10分钟)。自由选择已学过或未学句型进行一分钟限时比赛。创设英语氛围,引进竞争机制,活跃课堂气氛,调动学****积极性。同时促进预****的开展,为新课导入做准备。。直观教学,加深印象,促进单词记忆,为新课的活动做准备。“WhatDayIsIt?”,“SpellIt”两个游戏来复****前两节课学过的知识。StepⅡ Presentation(5分钟)ShowsomepicturesorslidesofChristmas,Easter,SpringFestival,Ⅲ Practice(20分钟)1. .  .  . ?Dotheybringgifts?WhatdoyoudoduringChristmasDay?WhatelsedoyouknowaboutChristmas?S