文档介绍：小学英语暑假培训心得体会深切的体会“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。下面是由XX的XX为大家整理的“”,欢迎大家阅读,仅供参考。为期一周的暑期教材培训终于结束了,其中的酸甜苦辣很历历在目。一开始的不情愿,烦恼、急躁,渐渐被实验学校的英语教师们精彩的教学设计所吸引,几节生动活泼的观摩课也使自己对牛津小学英语二年级教材有了初步的认识。同时教研室卢主任的关于如何创作论文的讲座,叫我受益匪浅,总结以下几点感受: 一、英语教师必须具备扎实的基本功通过这次培训学****还使我们明白了应该树立终生学****终身培训的意识,不断更新观念,勤于学****与时俱进,尤其是听了夏颖老师介绍低年级的教学后,我深深地觉悟了,英语教师要时时刻刻学****随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学****势必会被动挨打,还误人子弟。在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学****英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学****英语的快乐,从而培养学****英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学****方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学****英语的主动性、参与性,培养合作意识。三、教科研技能有待提高暑假我们英语老师参加了为期两周的外教的培训,培训内容包括教学技能及阅读教学指导;课堂教学三实效研究与实施。我们听了外教的一些讲解,还进行评析与互动研讨。特别互动这一环节,老师们踊跃发言,共同分析和探讨了教学中遇到的问题。通过这次的培训学****使我受益匪浅,提高了自己的教学水平。使我对阅读课这种课型教学有了新的认识和了解。阅读课教学老师应注意的几点: 1、如何让学生有读的动机?如何让想读、爱读,这是阅读课首先需要思考的问题。选择内容有趣、难度适中、适合学生口味的阅读材料,读前恰当设计几个小问题,结合学生的已有知识进行简单的背景介绍等都可能有帮助。 2、明确阅读课的目的。获取信息、学****和应用所学语言知识、通过读来训练读的技能是几个主要方面都要落实到具体教学环节过程中去。 3、交给学生读的方法。把常用的阅读策略有计划有步骤地交给学生,比如浏览,扫描,题目,主题句,抓大意、找细节、判断态度等。各种技巧的安排要循序渐进,结合不同的阅读内容在阅读中渗透。而且多数技巧都需要教师不断提醒,不断示范引导才会逐渐被学生掌握。 4、不同学生要有不同要求。让他们各有收获。基础好的,要求速度和深度,基础不那么好的可以慢点,问题要简单点儿,只要能读懂一点,就是收获,应该收到肯定鼓励。有必要时,可以把用不同难度的材料来训练不同的学生。这样他们才不会过早放弃。也要积极想