文档介绍：幼儿园区域活动计划开展区域活动,它不仅开发幼儿的智力,而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。下面是XXXX为您整理的“”,仅供参考,希望您喜欢! 1 自由安排,尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容 1、益智园 1)科学区能按规则进行操作,发现其中的奥秘。知道轻拿轻放,爱护材料,结束后知道整理干净。 2)建构区积木大家玩,如遇冲突,相互商量谁先玩或一起玩。在规定的区域内玩,不大声嚷嚷,遵守游戏规则。 3)操作区鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于探索,不怕困难,体验成功的快乐。爱护材料,玩好后知道放回原处。 4)计算区正确操作活动,并用笔记下操作结果。爱护材料,玩好后知道放回原处。 5)棋类区互相协商,找到棋友。遵守规则,结束后一起整理棋具。 2、手工坊 1)美术设计自己喜欢的画。小心色笔别弄脏衣服。 2)编织学会系鞋带,编小辫结束后把物品恢复原样。 3)手工自己会看图示制作,认真完成作品。会及时整理材料,清理这些纸屑。 3、宝宝秀 1、语言表演能够看图讲述故事。根据故事内容进行角色表演. 2、角色区学会互相协商,分配角色。根据自己的生活经验进行游戏,能热情招待客人。结束时整理好物品。 4、图书角阅读时保持安静,不大声讲话,不影响别人。注意用眼卫生,眼睛与书保持一定距离,坐姿端正,看完书要及时整理,摆放整齐。 5、运动区能自觉遵守各项运动规则,与同伴友好进行活动。各个区域之间可以互相转换。如益智园和宝宝秀结合活动,引导幼儿利用废物利用开展美工活动,让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来;班与班之间可以多加交流,某些活动可以交互使用完成。区域活动是幼儿的自主活动,是孩子们最喜欢的活动,我们在活动中不要过多的指点干预,在观察幼儿的活动中,要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录,对于个案进行分析,做活动后的反思,有针对性地调整区域内容,补充活动材料、丰富幼儿学习经验。 2 1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。 4、在活动中,能自觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 5、使幼儿喜爱印染活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能,进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。二、月目标: 一、班级情况分析: 1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。 4、在活动中,能自觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。三、各活动区域目标 1、教育引导幼儿有目的的选择区域,学习轮流每天玩不同的区域。 2、教师每天都有一项活动作为重点辅导,加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的活动