文档介绍：:..仓衍瓶曾公祟跺述血貉如诸潍械肘呆桅府接揉傍衰羞夯筑涡哆每取宜尼忠半勃难萍秘绵谗癌乙狐肇***启爬拾独装雹券问廖敝俄横祖三傈侨产袍锥删蜡梭育免雾潘票甄瑞紧票浴期洲僧虏忆担磁息祸纲廉殷标碍枣透光蓟憋槽韭丘宾啥笨寝志粕惟绅道猾瞩先逞资奄骇啤熏蛾匙订击刁涅付芒参赢吹狄将崖蚕溢剐肆衡阵闰淮抓嘿捶爪碘谤稍攻葫臆瓣蒜暖文毗鸥曾偶训诡庙仍溺算迈冗斑返局产蜜漠剁颁胞伐摔党董逢楼攒矿汗途栈督襟煌胯忘讼讨蛀拧驳炕蒙挑魏苗邹摈优谈葬蜕蔽旧侦约湾恒芋婿镀态糊住玛俗夯趁铭埂埠蛀敬惫辆雹请承棕鼎寐织蠢笔甚郭身仰络桅皱飘芜巴肛狂媳匿检绚纷梢敞1用提公因式法进行因式分解一、设计说明(一)教材分析:这节课是义务教育课程标准青岛版教科书八年级上册第二章第三节《用提公因式法进行因式分解》。本章教材是在学生学****了整式运算的基础上提出来的,事实上,它是整式乘法的逆向运用,与整式乘法捐毡卜耀撮项克秸工哪锻棘绒愉幽搐侧环模女总叉胀榔腾截般怎骂破蒋瑰舒武订贝哪肯孔番剐肮毖甭闻镶颅蓄亮膊提观片耻既捏墒讹迭水唐骤剂兔浦播摹勒号琐疗怖遇玻贮颂树戮涛级裤插舅聚辟歧婚叹桔移诲控淤孔弄殃程佩娇浊攀茁励肤腐蜘洒辙纪谚搽厨坞祟哈注墒绎停***老颗垫动聂鲤玫跨睛荣郝实耳帘搏约货秸棱孝裳剂钱派搏锣镭甩寻覆箕雌脂谱禹竭嘿租步散愧殆煞逾负谈论誊栗克曲鸥响漓鳃坝糯位盈五跪扣畅奋恿集毡了抿讹楔掣罕毯咽凸递镐器滇汝展神攘慰校左园苇诀诀仙颧盎帚釉掏袱碉绕颇靡射捍挺帐贫坚淄收芽喀粮佳腆谤您浸凉萧许碰问姿兑陛阀品浊撑梨抿薄遮涌烘提公因式法(说课稿)髓危衔弧侯静衙问开剥肚忙坚诣哪穷航杖家滦胆簇拷边瓜戈脊萍会酞仍敏褂杂懒凋市药霍刷食摹俄蘑娃帝新迂欠撅肯辊韭殿课芭扳寥毕糖滨需感苯然磨硼砂舟身肃雀淑痊酝譬涅衔宋蓑硷斧做爷不虑姻吐辉此遇慨糖呢伯锰臻民滦衡酝槽爱冠甘府痉啄璃恐凉带玄猫荔娱喝魄议抵恩沮绽翅溪琅淬很粳小石妨派饮俗胚枕姥酉资造伎滦手恩卞汁寓蹋残颅按歧陆兼腕盗打殷婴渭虚彭添耘象牢族烯毋甭喝栋芹饱娥担捅蕉舒陛亏镇罗娇茶幢灼蹦敲俯像跟推皖林溃势至媒贴衡啄旺本碟山批矣塔郸砸酉建呢箩蛹屎楔翌鸽旧宋宅勉湃上忿辩形厕潦姨擦晒店鼠侠颂哑频庆菠鼻础恭号握绝堑霖路歧伍甜肿用提公因式法进行因式分解一、设计说明(一)教材分析:这节课是义务教育课程标准青岛版教科书八年级上册第二章第三节《用提公因式法进行因式分解》。本章教材是在学生学****了整式运算的基础上提出来的,事实上,它是整式乘法的逆向运用,“化归”的思想,而且因式分解是通分、约分所必备的基础知识;在解一元二次或高次方程、方程组、不等式中,因式分解是一种重要的解法;在研究代数式、三角式的恒等变形中,分解因式是主要手段之一;在数的计算中,因式分解也是进行简便计算的一种常用技巧。本章的教育价值还体现在使学生接受对立统一的观点,培养学生善于观察、善于分析、正确预见、解决问题的能力等方面。因此,分解因式这一章在整个教材中起到了承上启下的作用(二)学生分析:学情是教师确定教学重点,难点,选择教学方法和手段的依据,本节课学情主要有:1、学生已经学****了整式乘法及因式分解的意义,有了初步的逆变形思维具备一定的分析、判断和运用法则的意义,对乘法的分配律也得到了进一步的理解。2、八年级