文档介绍：昆虫的生殖和发育》教学设计方案许新生南安市霞溪中学(姓名、通讯地址)一、概述本节内容是北师大版•八年级•《第六单元生命的延续》·《第19章生物的生殖和发育》•《第二节动物的生殖和发育》中第一课时《昆虫的生殖和发育》.课时安排为1课时。课程标准中按照人、动物和植物将生殖和发育分成了三部分。本节是讲解动物部分中的一个类群——昆虫的生殖和发育。教材分别以家蚕和蝗虫为例,介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程。二、教学目标分析知识目标:1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。2、举例说出完全变态发育。能力目标:1、培养学生探究性学****能力,从实践中获得知识,收集资料。2、培养学生观察、记录、表达交流的能力。情感态度与价值观目标:1、激发学生自主学****的兴趣。2、通过介绍祖国养蚕史,培养学生热爱祖国的情感。三、,对于昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性认识。,对身边的生物学现象也有一些了解,但从中归纳出生物学知识的能力要加强,深入观察的意识不强。、生产的关系,但需要掌握更多地实例。四、教学策略选择与设计本节课的重点在于举例说出两种类型昆虫的生殖发育过程和特点,通过创设情景——观察思考——自主操作——迁移应用——得出结论的教学策略,达到解决重点的作用。本节课的难点是理解完全变态发育和不完全变态发育,通过观察媒体——列表比较的教学策略,达到突破难点的目的。由于学生对于昆虫的生殖发育兴趣浓厚,针对这个特点,课后还可以组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程(比如家蚕或果蝇),观察记录其生殖发育过程,将每个学生或小组的观察结果在以后的探究活动课或者复****课上展示给全班学生。五、教学资源与工具设计生物学北师大版8年级上册教材。教师课前准备的课件。网络教室。六、教学过程(一)创设情境,引入新课【教师活动】展示图片蜻蜓点水、知了蜕皮、毛毛虫与蝴蝶,提出问题“这几幅图片与昆虫的哪种行为相关?”“毛毛虫与蝴蝶之间有什么关系?”【学生活动】观察图片,思考问题。(二)观看视频,释疑解惑【教师活动】通过回答上述问题,引出本节课的主题——昆虫的生殖和发育,同时播放视频《黄裳凤蝶的发育过程》,提出问题“视频中的蝴蝶一生经历了几个阶段?”“昆虫的发育过程都是这样的吗?”【学生活动】观看视频,找寻答案,说出蝴蝶的生长发育过程。(三)自主操作,迁移应用【教师活动】演示动画《家蚕的生殖发育过程》,然后让学生自己操作,仔细观察。播放视频《蚕的生长和发育》,要求学生重点了解家蚕各个时期的生活****性。【学生活动】自己操作动画,全部正确地排列出家蚕生殖发育的各个阶段,并将家蚕的生殖发育过程归纳为四个时期,仔细观察家蚕幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活****性,完成教材中的填空题和填表题。(四)分析比较,得出概念【教师活动】展示蝗虫发育过程的图片,并和蚕的发育过程图片进行对比,提出问题:“列表蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同?”【学生活动】观察图片,列表比较两种昆虫发育过程的异同。(五)阅读资料,拓展视野