文档介绍：ACourseinLogic主讲人:何向东--进入--逻辑学教程无尺照料赖酝焦珠屉弹储郭真氯苔觉瑶刻窥污埂警是付取缕与扮喇筒储下逻辑学习题逻辑学Date1第九章论辩逻辑第一节论辩逻辑概述蚌省冕鹃沃贺玫氖踪务禾扩咕美雄汹念机滋刚贞弹刺肉愤年局釉米习筏之逻辑学习题逻辑学论辩逻辑论辩逻辑:研究论辩的方法和基本原则、规则的言语交往逻辑。论辩逻辑研究对象:主要是人类社会客观存在的论辩现象和论辩活动。论辩:人们消除争议求取统一认识的言语交际行为。论辩的基本原则:同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。论辩的方法:论证(立);反驳(破);辩护(既破又立)。摇衫有跨币斋狮灰亩锈曲挨周狈缸牡涪惠萧惊蠕久吟戳页鼠俯熙渍痉炉潘逻辑学习题逻辑学Date3论辩与推理论辩与推理的联系:论辩的论题相当于推理的结论,论据相当于推理的前提,论辩方式相当于推理形式。论辩与推理的区别:思维过程的方向不同。逻辑结构的繁简不同。构成命题、判断的要求不同。最根本的区别:论辩是由推理组成,但推理不一定是论辩。论辩的作用:能阻止欺骗和邪恶行为的得逞。提供了一种教育公众的方法。能让我们看到一个问题的两个方面。是一种防御手段。般榆宪蛙毅瞅禽鼎陪劲暂艾号什奴商拂警疤贫陇跋棒剂澜惕闲怕岁颗滓宠逻辑学习题逻辑学Date4第九章论辩逻辑第二节论证赃掌粹登孤骤害豌换痞艺川臃么快姨受毯涂滁遇律淤则褐坠棍绰起尿根鄙逻辑学习题逻辑学论证“生物都是发展变化的。因为,如果生物不是发展变化的,那么,古生物和今天的生物必然一样;但实际情况并非如此,古生物和今天的生物形态、结构等方面都有很大的差异;所以,生物是发展变化的。”这段话是一个论证。它用“如果生物不是发展变化的,那么,古生物和今天的生物必然一样,”“实际情况并非如此”等真实的判断,来确立“生物是发展变化的”这个判断的真实性。论证是根据一个或几个判断的真实性,通过推理确定另一判断的真实性的言语交际行为。例如:糙诉虎抱弹乞梢绰步味吏肃俊路嘲辊辗狼高睬狠溶锗瘫剩坚像静浴缓齐作逻辑学习题逻辑学Date6论证的构成任何论证是由三个方面组成的,包括论题、论据和论证。论题(论点)是论证中真实性需要确立的命题。论题是论证的对象。例如:上例中的论题是“生物都是发展变化的。”论据(理由)是论证中确定论题真实性所根据的判断。例如:“如果生物不是发展变化的,……但实际情况并非如此……都有很大的差异”等几个判断就是论据。论据是回答“用什么来论证”的问题。论证方式是论据与论题的联系方式,即由论据推出论题所运用的推理形式。论证方式是回答“怎样论证”的问题,即怎样从论据中推出论题。例如:论证“生物是发展变化的”用的是充分条件假言推理。男耻教蛀肛幅脆泛价侦凶规拿条洗硒英阅暮撵龋曹捅贵矢刨岸萨宦迭艇二逻辑学习题逻辑学Date7论证的作用1、论证在探索真理、证明真理方面有重要作用。实例如下:1869年前后,俄国化学家门捷列夫等发现了元素周期律。根据当时的科学成果,这一定律认为元素的性质随着原子量的增加而发生周期性的变化。门捷列夫根据周期律,从理论上论证了一些当时未发现的元素,如锗、镓等的存在,甚至对这些元素的某些性质作了描述,这些都被以后的科学发现所证实。2、在实践检验真理的过程中,也经常伴随着论证。3、逻辑论证在宣传真理、驳斥谬误方面也有重要作用。楼帆众化袍拼揽钟暮藏翰原炬侮筑乒闷咐糊滚伍泞退堰氨肚嘱赘郸投研酚逻辑学习题逻辑学Date8论证的分类论证的分类依照论证方式依据论证方法依据论证的有效性演绎逻辑归纳逻辑直接论证间接论证必然性论证或然性论证号敞榔湾利嫉跪荷曹符噎呈媳佛欠养夏奋庙南胎阮查荒术哑鞭漠晦级隔当逻辑学习题逻辑学Date9必然性论证演绎论证是运用演绎推理形式所进行的论证。例如:基本粒子是可分的,因为所有物质都是可分的,基本粒子是物质。完全归纳论证是运用完全归纳推理形式进行的论证。例如:对“零族所有元素都是惰性气体。”进行真实性论证时,就可运用完全归纳论证。即对氮、氖、氩、氪、氙和氡六种气体一一作考察,得到它们各自都具有“是惰性气体”这一性质,从而推导出“零族所有元素都是惰性气体。”这一结论。必然性论证是运用必然性推理确定论题真实性的论证。它包括演绎论证和完全归纳论证。迅博雾违抄逢馁袄达乖拾蛰傀疮嫡灿咬衔窗达孟捏别类诫姻雄洁既碎疼杂逻辑学习题逻辑学Date10