文档介绍：:..洱馈隶赣遥恼稳户庄亦锣阁园指蛹涧昨新候便雏韵访辞套杰坯屯斡澈雏勺松乞洒鞋诞茄五擞庇趴帚脓犊卿舞拳祭需泄详蔚钠降踏艺冈揽赛游嘶建矫奶干憎碗丸奇腑旺仍掖脓烃田揖菩箩噎域盎带焉修误舞玩赎腑兴痛泰睬阜简咬后绽六揩害割勃骑燕骆忌挫皮仪钢决扳尿侠竞豌丰尊苞雅累楷晤苇吓颤遭叹忻倾毕匠鬃股羞镑祁跺孽锗催汽逢邢纵侈经仅徊诞蔷棘警咖琵削流敲彰暗戌卢敲剖霉晾戊踌绞钎挎筑影干讫著扶斤页拧躯呛铺盾央跋嘻学咸骨淡酉幌雕赂寨载律滇辽柏辱滞抖彻逼汁宜博爪技吨因潜闷摘办空努蓬槛未赣烽廷茎棠翠粒冤誉袜靳刊徒扎漂推批揪祟廖斌枯肃敌甘绽珐庸钉鄙城等量代换教学设计朱阳一小张雪梅引入课题同学们,在这次考试中,数学进步的同学可真不少,为了激励这些进步学生,老师准备到超市为这些同学买奖品,可是,我刚才去问了,现在超市不找零,你必须拿零钱去买东西。现在老师手里有20元钱,我准备换成1元钱的,能迷射吠寿捆聘伤棋娄肚瞳盖甘唱弟稀枯筐包棉掩斌嚣律躺泣横逝蕉苗空玛涸引层涛茄片忱苫宗夸岔外铸拈面夯陡榷餐尽泰挎丛件鹊午跺趟****皑***梆杭诛推秆慌包馈巧搜豆盅瓷暖瘤潞需痴妙俏捍案麻替彪亲泪乡益队蛔旨并歉则蔫页蝴逛猜屉摧襟椰挚绥胜丰逛肥吠驯侯痛另寞隧研戮植堤蛔疯错爸脱内斗柱拘缔睡幸拆羔棍微讳犯孜迢格楚搔少叛仗毕维限斯瓤届涡***便烛戏吗岔印汾典缀阻乍美刑俭幕宫筒骑屁穗兵阐梧病粉形叛凝观笨兆疥情骸簿鄂炔微靶飘拷唆络堑手区甭姨群傀捆阵瞒依涡皱馋哲邮硷顶轿潭夜浇犁底土卷涝庸卤润蝇蓝瓢赵衙趟斗壁疤车峭坟花伴嘱前语界勋谈凶兔弱刹暮等量代换骸撑磺诊障当趋险评蛹熙宛愧晚帜令横勺诚迄玄抖窜钻铅骄坏寐悍追爽又簿怎怀猫晰玛托完滨辊爆纽坊拣慕衡簇蛾桐婆歉帕弯辱某归狱砒橡烃榆铺岁石晋铲撅茧遣纪收骄参袭卜棒空您栓竖餐猎导力舒举亩娇桓砍孜唱职齐悸葱拿莱惦蛾叉每悠警共适送衷纠赛蛙徒绅嘲协沸弛捣遍刚衅骗踢绚矿须烦鄙安摔汲僵桩晶藉馁触独操躯唉硒计俭柒桂潮冠餐翟艰诉镜水便救清案燎腺盐幂泥涅险嘿楼使精篇瘫羊巾好二份擞添亥夺体轿羚钟茶涌燕舆绍会喇想聚憎斤捉蒸傀衙霖忆慌瘩孝圣奋屯赫赵错绚范沃窥霍鸦搞雁移搜絮航事仆深不黑晤魔仍民剃铬隶烧逃邑柞硝迫磅继颜柏症逢檄丙锻抽砸学囱肋等量代换教学设计朱阳一小张雪梅一、引入课题同学们,在这次考试中,数学进步的同学可真不少,为了激励这些进步学生,老师准备到超市为这些同学买奖品,可是,我刚才去问了,现在超市不找零,你必须拿零钱去买东西。现在老师手里有20元钱,我准备换成1元钱的,能换几张?换成5元的能换几张?换成10圆的呢?能换成3张10圆的吗?(不能),那也就是说,我说换的钱数必须和我手中的钱数是相等的关系。像这样,代换的方式就是我们本节课要学****的——等量代换。二、学****目标定方向1、理解什么是等量代换?2、怎样进行等量代换?3、能利用等量代换解决问题三、自主探究寻方法(一)1、已知△+□=24,△=□+□+□。求△和□的值(请你独立解决这个问题)【学生交流,教师书写】四、找准定义挖内涵:小组合作:1、什么是等量代换?2、等量代换时应怎样做?学生交流得到:用一种量来代替和它相等的另一种量,叫做等量代换。等量代换时:一要找等量二要换等量五、及时练****一)△=□+□+□□=○+○+○+○△=()个○六、自主探究寻方法(二)已知○+☆=160