文档介绍：《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》对比《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》三者在解决问题范畴、工程活动范畴、知识要求、毕业素质要求、职业能力要求上有深度和广度等方面的差别。解决问题的范畴在毕业生素质和职业能力的双重背景下:复杂工程问题广义工程问题狭义工程问题属性如不具备深厚的工程知识深度知识(以基本原理为如不具备强调应用先如不具备由理论知识1的基础的、体现基本原进技术的工程知识则所支撑的大量实践知要求则的分析方法)则无无法解决识则无法解决法解决2冲突要求的范围涉及广泛的,或相互冲突的技术、工程或者其他问题涉及许多能够导致相互冲突的问题涉及一些问题,但是几乎没有导致冲突的问题3分析深度的要求没有明显的解决方案,需要通过抽象的、富有创造性的分析以建立合适的模型可通过运用已被充分证明行之有效的分析技术来解决问题可运用标准化的方法解决问题问题的熟属于比较常见的问比较常见的问题,很4悉涉及不太常见的问题题,可用普遍接受的多从业者在实践领域程度惯常方法加以解决中都很熟悉5适用准则的程度属于专业工程实践标准及准则涵盖范围以外的问题可能部分属于实践标准及准则涵盖范围之外的问题属于实践标准及准则涵盖范围之内的问题利益相关6者的参与程度及其需求冲突的程度涉及多种不同的利益相关者群体,有广泛多样的需求涉及几种利益相关者群体,有不同的、偶有冲突的需求涉及几个有限的可能有不同需求的利益者群体7依存关系可能包含很多组成要素或者子问题的高水平问题是复杂工程问题的一部分或其中的一个子系统是工程系统中离散的组成成分此外,在职业能力背景下:8影响在一系列环境中产生重大的影响在局部产生重要影响,可能还会扩展在局部产生重要影响,但并不深远9判断在决策中需要判断在决策中需要判断2工程活动的范畴属性复杂活动广义活动狭义活动复杂活动是指广义活动是指具有下狭义活动是指具有下具有下列部分列某些部分或全部特列部分或全部特点或全部特点点1导言包括多种不同包括多种资源(人员、包括有限的资源(人2资源范围资源的使用(人员、资金、设备、原材料、信息和技术)资金、设备、原材料、信息和技术)员、资金、设备、原材料、信息和技术)需要解决由广需要解决偶尔发生的,需要解决由有限的技泛的或相互冲由技术、工程或其他问术和工程相互影响产突的技术、工题相互影响产生的,很生的,对更广泛的问题程或其他问题少出现相互冲突的问只有很小影响的问题相互影响而产题3交互程度生的重大问题以新奇的方式以非标准化的方式运用改良过或新的方式创造性地运用用新材料、技术或者流运用已有的材料、技术工程原理和研程或者流程究性知识4创新性在一系列环境产生可预测的重大局产生不广泛的、重大的中产生难以预部影响,并具有拓展性局部影响5对社会和环境的影响计且难以缓解的重大影响运用以原理为需要具备正规的操作需要具备广泛应用的基础的方法,流程和程序方面的知实际操作流程知识和6熟悉程度超出了以往的经验识程序方面的实践性知识3各协议的专业要求下表列出了三种类型的高等教育工程专业的毕业生素质要求。其中“复杂工程问题”、“广义工程问题”、“狭义工程问题”的定义可参见上一部分。专业要求《华盛顿协议》认证专《悉尼协议》认证专业《都柏林协议》认证专业要求:要求:业要求:对适用于本专业所属学对适用于本专业所属子对适用于本专业所属子科的自然科学的系统化学科的自然科学的系统学科的自然科学的描述1的、基于理论的理解化的、基于理论的理解性的、基于公式的理解适用于本专业所属学科适用于本专业所属子学适用于本专业所属子学的、用于支撑分析和建模科的、用于支撑分析和建科的程序数学、数值分析的、以概念为基础的数模的、以概念为基础的数和统计学知识学、数值分析、统计学及学、数值分析、统计学及2计算机与信息科学的通计算机与信息科学的通识内容识内容本专业所属工程学科所本专业所属工程学科所本专业所属工程学科所需的系统化的、基于理论需的系统化的、基于理论需的系统化的、基于理论3的工程基本原理的工程基本原理的工程基本原理专门性工程知识,能够专门性工程知识,能够为专门性工程知识,能够为本专业所属学科的实本专业所属子学科提供为本专业所属工程子学践性工作提供理论框架理论框架和知识体系科提供知识体系4和知识体系;大多数处于本学科前沿能够为实践工作中的工能够为使用实践性技术能够基于实践性技术和5程设计提供支撑的知识的工程设计提供支撑的知识流程的工程设计提供支撑的知识本专业所属工程学科实适用于本专业所属子学所涉及实践工作领域中6践工作中所涉及的工程实践知识科的工程技术知识的显性工程实践知识理解工程在社会中的作理解技术在社会中的作了解工程技能实践中的用,辨别本学科工程实践用,辨识应用工程技术中问题和方法:如职业道德中的显著性问题:如工程的显著性问题:如职业道和对经济、社会、环境及师对公众安全