文档介绍：湘版《小学美术五年级上册》教案说课稿目录小学美术说课模板 3第1课哆来咪 4第1课哆来咪(活动一)教学设计 5第1课哆来咪(活动二)教学设计 6第1课哆来咪(活动三)教学设计 7第一课《哆来咪》教案 8第2课彩云衣 11第2课彩云衣(活动一)教学设计 11第2课彩云衣(活动二)教学设计 13第二课《彩云衣》教案 15《彩云衣》说课稿 18第3课布艺温馨 19第3课布艺温馨(活动一)教学设计 19第3课布艺温馨(活动二)教学设计 21第三课布艺温馨教案二 22第4课搭架子 24第4课搭架子(活动一)教学设计 27第4课搭架子(活动二)教学设计 28第5课周末日记 30第5课周末日记教学设计 30《周末日记》说课稿 32第6课勤俭小管家 34第6课勤俭小管家说课 34第6课勤俭小管家教学设计 36第7课闹花灯 39第7课闹花灯教学设计 39第7课闹花灯教学设计二 41第7课闹花灯说课 42第8课石头说话 43第8课石头说话教学设计 43第8课石头说话教学设计二 45第8课石头说话说课 46第9课家乡古建筑(活动一) 48第9课家乡古建筑(活动一)教学设计 48第9课家乡古建筑(活动一)教学设计二 48第9课家乡古建筑(活动二)教学设计 50家乡古建筑说课稿 51第10课演戏(活动一) 53第10课演戏(活动一)教学设计 55第10课演戏(活动二)教学设计 56第10课演戏(活动一)教学设计二 58第11课联通信息(活动一) 60第11课联通信息(活动一)教学设计 61第11课联通信息(活动二)教学设计 62第12课飞机工厂 64第12课飞机工厂教学设计 64《飞机工厂》教案设计二 67《飞机工厂》教学反思 68小学美术说课模板教材:X第X册第X课《XXXX》课型:造型表现课时:1课时敬爱的评委,您们好我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。(课件)(课件)首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《XXXXXX》一课属于“造型·表现”学****领域,即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与创造愿望。本节课要面对的教学对象是小学X年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标:(课件)思想目标:体会XX的意义,形成XXXX的价值观念和情感态度。知识目标:通过教学活动,让学生了解XX,尝试运用不同的表现形式设计和制作。能力目标:培养学生对生活情感的表达能力,发展创新思维和审美能力。明确了教学目标,本课的重难点就显而易见了:(课件)教学重点是:XXXXXX。教学难点是:XXXX合理性和协调性。(将XX巧妙的设计在造型中)。,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学X年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学****的过程,培养自主学****主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。(课件)为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐,顺利达成教学目标,我设计的教学流程如下:(—)创设情境欣赏XX我首先设计了“创设情景——欣赏XX”这一环节,因为兴趣是最好的老师,所以我在教学一开始,播放了XXXX动画片段,把学生带入XX的世界中,让学生欣赏造型各异、风格独特的XX,为后面设计XX做好铺垫,引导学生通过体会XX的意义,懂得珍惜XX,引出本课课题—XX(二)引导启发了解XX其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同,观察力与认识层面自然不同,因此,我设计了“引导启发了解XX”一环节。先出示一组图片,通过“?”等问题引导学生观察探索,了解。接着出示一组有错误的XX,让学生观察分析:设疑引路,归纳总结,突破难点,避免发生同样的错误。这一环节的设计为学生的制作设计了一个坡度,减低了难度。通过语言表述与语文课相结合,培养学生口头表达能力。教学活动中,以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性,让学生真切体会到学****的成功与快乐。(三)自主探究折制XX接着我设计了“自主探究——折制种表”一环节,因为自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学****方式,他可以培养学生的自主探究能力、合作意识,所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学****精神,X正当学生情绪高涨,产生积极的探究动机的时刻,我给学生5分钟的时间,引导学生到书中寻找答案,鼓励他们根据书中提示