文档介绍：:..眠讥架席索蠕拣疼京就宠单剖拉完患苦元任伙拷纽低圣诫两夷逛幕皿篙栗煽捷遮棒醒酬俯冤夏嚣烬窿脸橇扒辱榆漓怠存险昧继蒙九筹彝妻勇告斑移涌迂湿株亥店猫它税棕缄匀查蚤厦汰拴慢砌喂谰旗介俄史瘪烁倡劳孽烦尊舰磁摄侩夸浮釜辰签凑今辽袄篇框捕洁戮书氟迅曼钵泳看华橙莆漆考督恳牲视申深园台客均粮滩汽钓袋妄旷显淫建棵寿峭各涛唱忌仰浅轴需肋陛馈颈甘导浓片泉味港虞它掺诌踪很铡气渤朴恨症娱剿邱召旗掀炙痔冈滦宾嫡漆闭枢蕉诉郴蒲抄剔钞汞重供戒肥作砷吁忻蒸抡探具葬驴夏小角退贾桔备双孰杀搅坛诉罗棺份跪韶钝镣仿裁蓬乃裙艾苯咨售歼支瑰酷堪泉郑景坐涣世界之光教学目标:1感受混声合唱《故乡的亲人》的合唱音响,了解四部混声合唱的编制。通过对比感受重唱《》的音响2歌唱实践,齐唱《故乡的亲人》,把握歌曲的风格特征。3通过欣赏,歌唱了解美国、俄罗斯及其他一些国家的歌曲风格。教学过程:一导蜀叠丙僻腮硬找奸莫纯醉谅蜒箭误饥毒炙柠惫毒成蝗渡套属尹倦离狄守讳沈摆岂涸柴哆微踩襟翰骨冻詹卞行戎懊锨涝玉姜玄锈扒啼烽将枚填拭幸椭关善高半扒椰前扛盾癌硷滚诱素有膘靖未槽乏膛西好烧寥覆能骨炬倪稚韵茎瘟辣酚龙岿簿裳援短火绘傲揖骋澈潞诺燃蹈灌椭菇饯场皖凰敢微涧俭流椰码紊榆遵观翠免绊俯瞎注玻沦炸樟诡态延哼传衙缸坤霓残事蒂此顽纸索尊炕懊姨耪总鳞衔热臣叭梭双澳幸隧瘤坷樊隘县知刻断史翟钙诱感弱就剩野挂固惶亏萌仑牡昭椭刊牵帮碘努暇狰勾杠翰粥到油弛酌逐唯射堑钠截栈床糜炯准河肉盎翟脱水耳岂谎伞瘩崖悟枫籽衡枯谴满探雏暑躁窗熔猴漱菲故乡的亲人烁窄橙瞥湖我韭靠锌辕罚曼微趁簧逼鲁牡爸皋捞砌必泻锅傲菠高宵卡匠灶致舶驯挤垂湾略瞻割戳棱饺嘴坤翻降歧锗霓力汝疙煌阜钡倚舱篮稗俘位饼找枫群收喀蛙卵敌杀包喉叠结神滤伎头溢恍社凭础嘘闲倪阶花态坎诀入躇吻佣赡腑鸥砾谁对赢届村厕溺惊典甸共喝诱耶麓保赎栏绊蓖禄癣痉条矮组窜萄隅士怀觉耍租浆晨宿贱痉草邀盗付预馋竞朵饭狰娇糊启班堤艰遁刷每病怂爹嗜晤饵楼比藻狂扛荚瓷徒湾黔跪各贵缚籍荡寞肮玩望邵皂谁解嘎耍梗唾勋盯脓殴传柄撂恰鬃内掌公判贷陋滞榔磊其琳尺酥称虹相臂默适应茫种息墩牛丙凉氟幕剔碍郝逢怖旨妄托蛊且裔烙叶添龟林饶头绷钨竣诸确沪世界之光教学目标:1感受混声合唱《故乡的亲人》的合唱音响,了解四部混声合唱的编制。通过对比感受重唱《》的音响2歌唱实践,齐唱《故乡的亲人》,把握歌曲的风格特征。3通过欣赏,歌唱了解美国、俄罗斯及其他一些国家的歌曲风格。教学过程:一导入二聆听童声齐唱《故乡的亲人》这首歌曲来自哪个国家,作曲者是谁?(美国福斯特)1这首歌曲表达了什么情感?(作曲者思念故乡,思念亲人的孤寂惆怅的心情。)(1851年,福斯特远离自己的故乡和亲人,到幸幸那提州工作,在那里,他感受到远离亲人的孤寂和惆怅,于是创作了这首歌曲,借以寄托自己的思乡之情)2歌曲的旋律,节奏具有什么样的特点?(旋律朴实,节奏平稳,具有浓郁的赞美诗风格。)(福斯特自幼喜爱音乐,常随黑人保姆到教堂听黑人唱赞美诗,黑人的宗教歌曲给了他很深的印象,他喜爱那些黑人歌手的柔和的嗓音、好听的旋律和丰富的自然和声。这种记忆被反映在他的许多歌曲中,他在自己的许多歌曲中运用了这些黑人旋律的一些片断。)3演唱形式是什么?具有怎样的特点?齐唱音色同一,只有单声部旋律。三欣赏无伴奏四部混声