文档介绍：第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律教学目标一、。、缩小实像和虚像的条件。二、,初步获得提出问题的能力。,体验科学的全过程和方法。,总结出凸透镜成像规律,并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、。三、,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义观点。,激发学生的学****兴趣,培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律。、试验、制作的兴趣。,使学生基本掌握照相机的使用,使学生会用照相机拍自然风景,培养学生的审美情趣。教学重点对凸透镜成像规律的理解和认识。教学难点指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系。教学方法实验法、观察法、探究法、讨论法。教学过程一、课前检测1、中间厚边缘薄的透镜叫。凸透镜对光线有作用,凹透镜对光线有作用。2、平行于凸透镜主光轴的光折射后将;从凸透镜焦点发出的光折射后将;通过光心的光线将。3、平行于凹透镜主光轴的光折射后将,其反向延长线将;入射光线的延长线经过凹透镜的焦点,折射后将。4、焦距是到凸透镜的距离。5、凸透镜两侧的两个焦距;焦距越小,凸透镜对光的会聚作用越。1、中间厚边缘薄的透镜叫。凸透镜对光线有作用,凹透镜对光线有作用。二、知识准备1、物距:到的距离叫物距u;2、像距:到的距离叫像距v;3、焦距:到的距离叫焦距f;观察下图,指出物距和像距的大小:4、如何测定凸透镜焦距?让一束平行光正对凸透镜,在透镜另一侧的光屏上,会出现一个很小、很亮的光斑,这就是焦点。用刻度尺量出光屏到凸透镜的距离即为焦距。如图所示的凸透镜的焦距是。三条特殊光线:6、实验器材介绍如右图所示。7、如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上?探究凸透镜成像的规律时,首先要在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,并调整凸透镜、光屏的高度,使凸透镜的中心、光屏的中心与烛焰的中心大致在同一高度,这样可以使烛焰的像恰好成在光屏的中央。三、新课教学【提出问题】凸透镜成像有什么规律?凸透镜成像的性质跟什么有关?【猜想与假设】凸透镜成像的性质可能与物距有关。【设计实验】让物体由较远处靠近凸透镜(即逐渐减小物距),移动光屏,观察物体成像情况。注意观察u>2f、u=2f、f<u<2f、u=f、u<f五种成像情况。【实验器材】光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴。【实验步骤】1、在光具座上从左到右依次摆放蜡烛、凸透镜、光屏。点燃蜡烛,调整凸透镜、光屏的高度,使凸透镜的中心、光屏的中心与烛焰的中心大致在同一高度(目的是为了使像成在光屏中央)2、保持凸透镜的位置不动,移动蜡烛到二倍焦距之外(即u>2f),移动光屏,直到在光屏上出现一个清晰的像为止。观察、记录像的性质,记录像距。3、重复步骤2,完成u=2f、f<u<2f的探究。4、保持凸透镜的位置不动,移动蜡烛到一倍焦距处(即u=f),移动光屏,观察、记录。5、保持凸透镜的位置不动,移动蜡烛到焦点之内(即u<f),移动光屏,光屏有像吗?u﹤f时,光屏上无像,应取下