人教版四年级数学上册“画角”教学设计.docx

文档介绍：人教版四年级数学上册“画角”教学设计哈尔滨市南岗区复华小学校人教版四年级上册“画角”教学设计哈尔滨市复华小学校张文亭一、复****检查 ,说说各是哪一种角。学生说出角的名称。【复****所学的角的有关知识,,为学****新知识作准备。】 ,会用量角器量角,会进行角的分类,怎样画角呢?今天我们来学****画角。板书课题:画角二、探究新知 :量角的工具是什么? 学生汇报:量角器说明要画一个指定度数的角,也要用量角器来画。出示例题:画一个65°的角(1)请同学自学角的画法,书P42 (2)试一试让学生拿出量角器、铅笔、练****本,按书上的步骤一步一步地画一画。学生自学画角的方法,自己尝试画角【学生掌握画角的方法,培养学生作图的能力。】(3)说一说请学生说说你是怎么画的?学生一边说,教师在黑板上示范,最后教师讲解说明。汇报画角的方法 (P42-2) 分别画出75°、105°的角学生画指定度数的角,同桌用量角器帮助检查度数是否准确。让一名较好的学生板演,其余学生在练****本上画。教师巡视,注意画的步骤。画完后,说说画角的步骤。【加强量角和画角的沟通与联系】三、巩固练****2选择合适的方法画出下列各角,并说说它们分别是哪一种角。 10°45°60°90°105°120° -6用一副三角尺,分别画出15°、75°、150°165°的角。【通过练****能够把学到的知识进行及时的巩固复****四、课堂小结这节课我们学****了什么?你有什么收获,说一说。五、课后作业:P44-7