文档介绍：总课题组执行组长郝少林
Tuesday, August 08, 2017 沈阳
中国教育学会“十一五”科研规划课题
“语文高效阅读能力培养”
高效阅读法专题讲座
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讲座内容
为什么要学习高效阅读
怎样进行高效阅读训练
教学实验工作建议
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中小学生阅读现状
据一份抽样调查统计,有70%的小学五六年级的学生没有读过一篇文学名著,80%以上的大学生没有读过中国古典四大名著。
阅读的匮乏、视野的狭小、经历的单调,想象力的干涸,成为许多学生难以短期弥补的缺陷。
一个人的知识的多少,很大程度上取决于阅读量的大小。很难想象一个读书很少,语言贫乏、思维狭窄的人,会成为21世纪需要的创造者。
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中小学生存在的问题
阅读速度慢
理解能力差
阅读兴趣不浓
不喜欢背诵课文
注意力不太集中
没有每天读书的良好习惯
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阅读能力评价指标
阅读速度=文章的字数/阅读所用时间
单位:字/分钟(标志:读完了吗?)
阅读效率=阅读速度*测试得分的百分比
单位:字/分钟(标志:读懂了吗?)
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阅读能力测试体验
您了解自己的阅读水平吗
测评开始
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阅读摸底测试要求
先拿到材料的,不要翻看,待听到“开始”阅读的命令后,开始阅读。最好用平时的阅读。
阅读后举手示意,并记下自己所用的时间和阅读速度。要求一次性阅读,记下速度后不能重复阅读。
把阅读材料翻扣桌面上,闭目回忆文章内容。
统一发放测试卷,答题时间五分钟。
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阅读效率摸底测试
计时阅读
1233字
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阅读摸底测试
4分钟限时答题
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阅读测试参考答案
1.《中华世纪门》
3.《新视野阅读》
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