文档介绍：人教版小学二年级语文上册第二单元《语文园地二》导学案教学案语文园地二一、我的发现这次活动安排了八对汉字,前一个为熟字,后一个为新字,前一个字是后一个字的组成部分,并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。学习时应引导学生进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字,体验识字的乐趣,激发识字的兴趣,并学会应用。“我会认”用来进行巩固生字,并适当进行拓展;“我会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。过程: 我会认。 (两组汉字错落排列)引导学生读一读,看看哪两个字可成为好朋友。 。引导学生发现这是用了什么识字方法?(熟字加偏旁) ? ,给你喜欢的字另组词。 ?进行交流。我会读。 ,看看你有什么发现? ,想一想提手旁的字和什么有关? ? 二、日积月累这一部分包括三项内容:“读读比比”、“读读记记”、“学习查字典”。“读读比比”安排了五组词语,目的让学生通过认读,进行比较,来巩固读音相同的形近字。“读读记记”是一段姓氏歌,目的在于引导学生反复诵读,分清姓氏读音相同或相近,但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学习查字典”是新的学习内容,引导学生掌握部首查字法,学习时应首先让学生明确部首的含义,再进行举例,然后学生尝试加以练习。过程中要采取有效形式激发学生兴趣,在轻松的氛围中学习。过程: 读读比比。 ,要求读准字音。 ,比较带点的字的相同点和不同点。 。 ?汇报交流。姓氏歌。 。 ,谁能举其他的例子? 。学习查字典。 ,查下面这些字:区、仙、好,比一比谁最快。 ——部首查字法,教师介绍部首的含义。 ,示范部首查字的方法。 ,各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字:悟 。(确定部首找部首页码数剩下笔画查找生字) 。评出“查字典小能手”。三、口语交际本次口语交际是在学习《我选我》一课的基础上,谈“我的想法”。目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识,做事对自己有