文档介绍：重庆八中高2011级高三(上)第三次月考
语文试题
本试卷分为选择题和非选择题两部分。共150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
,注音全都正确的一项是( )
(jǐ) 笑靥(yàn) 倒胃口(dǎo) 椎心泣血(chuí)
(quān) 央浼(měi) 殉道者(xùn) 身陷囹圄(wǔ)
(jì) 修缮(shàn) 干细胞(gàn) 一抔黄土(póu)
(nàn) 应酬(yìnɡ) 压轴戏(zhòu) 呼天抢地(qiānɡ)
,没有错别字的一项是( )
,加点成语使用正确的一项是(    )
,屈原没被时俗所染,而是本着求真求善的人生态度,坚持理想,追求崇高,特立独行,为具有中国民族特色的理想人格增添了光彩。
,携《孔子》主题曲《幽兰操》正式复出。她用空灵的吟唱与听众沟通,讲述爱、悲伤与感悟,让歌迷得到心灵的安抚与慰藉,使他们久积心头的抑郁涣然冰释。
,但受极端天气影响,10月的海南,五风十雨,洪峰连连,水患不断,给人民的生命财产造成了巨大损失。
《美人心计》再现了宫廷夺位争宠的紧张、惨烈场面。吕后为消灭对手,派人砍去了戚夫人的四肢,又让人剜去了她那双迷人的眼睛,再用药熏聋耳朵,强迫她喝下哑药,然后将不死不活的她扔在厕所里。手段残忍,真是让人叹为观止。
,标点符号的使用错误的一项是( )
“嘉靖间大名士”(王世贞?屠隆?)所作的《金瓶梅》抄本,会把它视为“外典”,也难怪当时士大夫文人急相求索《金瓶梅》一睹为快了。
B. “为确保测量准确有效,被测量人应在测量环境中呆足够长的时间。”有关专家说。“如果被测量出发热,我们该怎么办?”普通百姓却很关心这个问题。
C. 在汶川地震发生一周年之时,温家宝总理亲笔回信,对灾区孩子们签名寄赠画集“美丽的花朵”表示感谢,勉励他们“要以坚忍不拔的意志努力做一个有用的人”。
D. 杭州富家子弟闹市飙车事件闹得沸沸扬扬,为什么“飙车”现象在一些城市愈演愈烈?是惩处偏弱,还是有“看不见的手”在起作用?我们希望有关部门对此好好查一查。
二、(本大题共3小题,每小题3分,共9分)
阅读下面的文段,完成5—7题。
通俗文学不是文学的通俗化
这是一个公认的、几乎无异议的看法:通俗文学主要以“俗者”为阅读对象。
平凡的“俗者”的生活,曾经在世界各国的近现代文学中得到广泛的、赓续不断的表现。把普通人作为主要描写对象,是近代作家用以反叛古典精神的世界性特征之一。我们不会忘记,以鲁迅为旗帜的中国现代作家出于改变民族命运的强烈愿望,曾经以沉重痛楚的感情扫描民族历史和民族生活,努力揭示平静状态下俗者生活的悲剧性本质。
值得我们寻味的是:以“俗”为帜,以“俗者”为阅读对象的新派通俗小说家反倒对俗者的俗生活很少关照。新派通俗小说显现出与以往不同的“非俗”的趋向,它们所描写的具有不寻常人生经历的人物和波澜起伏的故事,展现了超脱俗生活的世界。
新派通俗小说家不去表现平凡的、平常的生活,他们的作品却能够吸引住数以万计的过着平凡而平常生活的读者。
文学作品有时会由于描写内容与普通人人生的亲近性而获得较广泛的读者。中国现代一部分作家曾力求以“写大众”实现“为大众”。事实上,尽管大众可能欢迎以自己的生活为描写对象的作品,他们仍然不会满足于这种亲近感。他们并非都爱看、只爱看、特别爱看反映自己处境的故事。
在“为大众”与“写大众”之间,在“写大众”与“被大众读”之间,潜存着深刻的矛盾。拿鲁迅的创作来说,没有人怀疑他为大众而呐喊的动机,但他的《呐喊》不是写给华老栓们、闰土们而是写给他期望中的“疗救者”的,而大众无法理解鲁迅为他们进行的“呐喊”也绝不单由于表现形式的隔膜。鲁迅提倡和向往“文艺的大众化”,但是,就他最重要的作品来说,无论怎样对其施行通俗化处理(除非砍删和扭曲原作最宝贵的内涵),也难以获得普及性效果。鲁迅某些小说与散文长期被收中学语文课本,应该说,少年们能够接受的只是鲁迅作品中较为浅显的层面。如果我们将鲁迅作品普及的希望寄予于全民族文化水准的提高,这种希望的实现仍然会是有限度的。
鲁迅在论“文艺的大众化”时写道:“在现下的教育不平等的社会里,仍当有种种难易不同的文艺,以应各种程度的读者之需。”值得讨论的是:在这里,“难易不同”是否标示着同一文学走