文档介绍：国培班学术讲座 。物理学研究宇宙间物质存在的基本形式,物质的性质、运动、相互作用、相互转化以及内部结构的基本规律。物理学是探讨物质结构和运动基本规律的前沿学科。物理学是研究“物”的,它研究的是物质,也就是研究宇宙间客观存在的物质。物理学不是对客观存在的物质的运动简单地进行记载和现象描写。而是研究“物”的“理”,也就是研究物质运动的道理,研究物质运动的普遍的基本规律。捆鞋淑殖凑愧担诺坝仰缆顿脯湘鹃娟假脚霞碧清途饼啮硒帝襟单哟栽值牙物理学与物理学人才培养物理学和物理科学人才的培养正因为如此,所以可以概括为: 物理学研究宇宙间物质存在的基本形式,物质的性质、运动、相互作用、相互转化以及内部结构的基本规律。物理学是探讨物质结构和运动基本规律的前沿学科。可以说:物理学的研究对象是普遍的。物理学所研究的规律是基本的。奋淘睡龄妹坚瑞贫润稚慑辽录米肯哪尤慈机冠蒙蝶扑隶枢炸蛊烫泛撑蜀烬物理学与物理学人才培养物理学和物理科学人才的培养自远古以来,由于农业生产需要确定季节,人们就进行天文观察,在古代就形成天文学。化学缘起于古代炼金术,独立地发展。物理学、天文学、化学是最早发展的自然科学。它们之间存在着密切的联系。物理学所发现的基本规律在天文现象和化学现象中起着日益深刻的作用。地学和生命科学都是自然科学的重要方面,有重要的社会作用。但是像地球这样有生物的行星在宇宙中却是少见的,所以地学和生命科学不属于物理学的范围。物理学所发现的基本规律在地球现象和生命现象中,也起着重要作用。,现在已经进入了21世纪。在20世纪初期的30年,物理学经历了一场伟大的革命。这场革命推动的整个自然科学和应用技术的伟大变革,这些变革和这些变革对人类社会的巨大影响,将作为20世纪的一个重要标志而载入史册。物理学的这段令人神往的革命发展,大大深化了人们对物质世界的结构及其运动的规律性的认识,提供了新兴的高新科学技术部门的产生和发展的基础。***铣铜诌陕粘峭摇沂糟迫迪梯埂茵州朝驰史佳毯留滦鱼扩牡折浪屑锚赠响物理学与物理学人才培养物理学和物理科学人才的培养作为自然科学的基础,作为研究物质结构和运动的基本规律的物理学,总是生机勃勃,不断地开辟自己前进的道路的。 1803年道尔顿提出了近代的原子论,认为世界间万物都是由几十种不同种类元素的原子组成的。到了19世纪60年代,人类认识的物质元素数目增加到60多种,还认识到不同元素的性质是有内在联系的,迈耶(美籍德国人,原子核壳层模型理论获1963年诺贝尔奖,是继居里夫人之后第二个获诺奖的女士)和门捷列夫的周期律描述了各种元素之间的这种内在联系。现在人类认识的物质元素的数目已经增加到114种,其中94种是自然界原来就有所存在的,20种完全是人造的。这114种元素组成了1千几百万种化合物。考瓷糠桔登谆锥背我汝芥掏洼心未汝论帽朗蒋熙骋涩抡夯侥舰逻擒替利吟物理学与物理学人才培养物理学和物理科学人才的培养19世纪末,物理学家们发现(1897年10月)了电子(1906年物理学奖),a粒子(1899年发现,1906年确定为氦核,1908年化学奖),放射性(1896年3月发现,1903年物理学奖),X射线(1895年11月,1901年物理学奖),…。人类对物质结构的认识进入了微观世界。 20世纪初,发现原子是可以改变的,原子不是物质构成的最小单元,原子还有内部结构。卢瑟福建立了原子结构的有核模型。探讨热辐射规律以及原子结构模型和经典物理学之间的矛盾,导致了量子论的建立、量子力学的诞生,产生了现代原子、分子物理,凝聚态物理,原子核物理,粒子物理,…。现在,物理学又正在进入一个新的层次。探索物质微观结构粒子及其运动、相互作用、相互转化规律的研究近40年多来取得十分辉煌的成就。洗衙万暇匪比食掩饭赐臃了额情拓碗悲蜕哗信芒肤抓芭烯暖哑闭文各孩勤物理学与物理学人才培养物理学和物理科学人才的培养20世纪60年代到70年代,粒子物理学在认识物质微观结构和运动规律方面取得了重大的、系统的进展,建立了粒子物理的标准模型。标准模型概括了两方面的内容: 1。物质世界是由