北京市评优课说课评价指标体系.docx

文档介绍：北京市评优课说课评价指标体系作者:时间:2005-6-2阅读次数:4341审核:通过北京市评优课说课评价指标体系评价项目评价内容教学思想理念与教师素养(20分),表述清晰,重点难点确定恰当,,、流利;语言清楚、生动、,举止得体;快慢适度,(12分钟)教学方法手段的选择(20分),促进学生进行自主、合作、、共同发展的基本理念,能调动学生的学****积极性教学过程设计(30分),教学设计层次清楚,资源整合科学,,过程设计面向全体学生,(20分)、、方法和学****态度特色与创新(10分)能根据相关理论与课改精神阐述教学整体设计的独创性与创新性说课要求:每位教师的说课时间为12分钟至15分蚀,评委记分3分钟。参赛教师应至少比通知规泄时间提前30分钟到达比赛场地进行赛前准备。超过通知规是时间不到者将被视为自动放弃。第位参赛教师坐定、记时员发令“开始”后说课开始,12分钟即可结束说课。12分钟时记时员摇铃提示。记时员提示后,若未说课完毕,须在3分钟内结束说课,15分钟记时员发令屮断讲话。在规定的说课时间内,每位参赛教师应将自己准备好的授课方案介绍清楚。说课结束后,参赛教师应自动离去。成绩及是否进入下一阶段的比赛由组委会统一书面通知本人。说课比赛的主要形式是“说”,不得借助任何声像手段。北京市评优课课堂教学评价指标体系评价项目权重(分)评价要点评价内容教师主导性(40分),可操作,、能力、情感态度、,能够激发学生学****兴趣,,利于教学重难点的突破;、、、热情、,表达准确、、分解难点学生主体性(40分),关注问题情景,、经历、体验、探索知识的建构过程,自己解决问题的过程鲜明15学生参与教学活动的广度学生积极参与学****活动的人数较多,方式(学生个体、群体、师生、人机等)适当,时间充分10学生参与教学活动的深度1・、、协作讨论教学效果(20分)