文档介绍：苏教版第六册(三年级下册)美术全册教学设计第1课色彩的明度渐变一、 教材分析:本课是色彩知识系统学****中的一个环节,在学生已学会原色和间色和调配方法的基础上,通过做尝试性的色彩游戏,协助学生理解什么是明度,什么是明度渐变,山此让学生体验明度渐变可发生的纵深感和节奏美。二、 教学目标:1•学****色彩的明度渐变知识,并能用色彩的明度渐变创作图案画。。3•体验明度渐变有序排列的图案所发生的纵深感与节奏美,培养学生色彩表示能力。三、 教学重难点:学****色彩明度渐变的知识。掌握明度渐变的调色方法。四、 教学准备:师:范画、毛笔、水粉颜料生:课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。五、教学过程:一•练****观察今天上课同学们都准备了什么工具?同学们喜欢用颜料作画吗?老师现在要考考同学们,看大家是否忘记了色彩的调制方法。请从颜料盒中任意拿出一种颜色,挤一些在调色盘里,然后把白色颜料拿在手里,多次与这种颜色调,每次加一点白色,用毛笔调匀,再依次练****仔细看色彩用什么变化。与平时调出的色彩有什么不同?这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。今天我们就来学****色彩的明度渐变。。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而发生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况:一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮,弱光照射下显得较灰暗模糊;同一颜色加黑或加白掺和以后也能发生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高,蓝紫色明度最低,青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度,如红色加入黑色以后明度降低了,同时纯度也降低了;假如红色加白则明度提高了,纯度却降低了。色彩的明暗基调是指一个色彩结构的明暗和其明度对比关系的特征。整体的色彩是暗的,还是亮的;是明度对比强烈的,还是对比柔和的,这种明暗关系的特征,将成为这个设计的色彩效果的基础。依照孟谢尔色寺的明度色阶表,将色彩的明度划成十个等级,即存在10种明暗基调。即:低长调、低中凋、低短调、中长调、中间中调、中短调、高长调、高中调、高短调、全长调。在高调中(亮色调):为了防止色弱感,可以在色彩排列上加强色相的对比节奏,这样可以增强高调色的色彩力度。低调色(暗色调