文档介绍：大学生职业需求调查报告_调查报告图书馆学毕业的学生到底到哪里去了?三个大的方面:图书馆,考研、出国,其他。其他是指就业未在图书馆的。这几年变化的一个趋势,从02-xx年,到图书馆的趋势有所下降,不去图书馆的有所上升。有些人认为图书馆学教育适应面很广,这一点我不敢苟同。图书馆学学生大量不去图书馆,不能说是图书馆学教育的成功。毕业的硕士生的去向,从这个图来看,48%到图书馆。还有一些教学,14%。还有13%的读博或者出国。25%其他行业。研究生是报了这个志愿,为什么还有25%的学生去了其他行业,值得我们思考。图书馆学专业教育与职业需求调查这些年图书馆新进的员工中,图书馆学专业的学生偏少。图书馆学毕业在图书馆任职情况来看。怎么发挥图书馆学毕业的专业特长,还是值得领导者思考的问题。从图书馆学毕业发挥作用的情况来看,图书馆学专业毕业发挥作用最好的岗位是分类编目,其次是文献采访和参考咨询。图书馆学毕业难以发挥作用的岗位是系统和网络维护和软件开发,还有一些是流通阅览。虽然流通阅览是占比例最多的岗位,还是有一些馆长认为他们没有很好地发挥作用。问卷调查结果显示,图书馆学毕业生不能胜任所在岗位工作的原因:图书馆学专业知识学得不系统、不扎实;图书馆学专业的课程设置与图书馆实践脱节;图书馆学专业知识陈旧,跟不上图书馆实际发展的需要;图书馆学课程太偏重理论性、方法与技术的内容偏少;图书馆学专业学生缺乏其他学科知识背景。对图书馆学专业的毕业生的工作表现请馆长进行了评价。认为他们图书馆学专业知识优秀的占61%,%,其次是团队精神与沟通协调能力和正确的职业价值观。%。调查设计了一个问题:如果贵馆招收从事专业性工作的新员工,在求职者其他条件相同的情况下,您更倾向于?共设计了5个选项。共有112份问卷参与回答了此问题。。不考虑专业背景,%。图书馆学专业毕业生对图书馆职业的满意程度,47%满意,51%基本满意,不满意的只有2%。图书馆员眼中的职业竞争力,认为不断地学****和获取新知识的能力是最多的,跟对馆长的调查一致。不断学****和获取新知识的俄能力,还有过硬的专业技术工作能力。图书馆学专业毕业认为自身从事图书馆职业的优势是系统的的图书馆学知识。图书馆学专业课程与图书馆员的职业竞争力,方法类的课程,图书馆员们认为非常重要,接受过图书馆学专业教育的人可能理解得更深一些,图书馆学专业教育不是一种职业培训。专业课程对于职业竞争力的重要程度来看,他们认为实用性强是最重要的。还有就是课程内容新颖。最后一个是,不同教学形式对图书馆员职业竞争力的影响。最有收获的教学方式是课程实****最不看重的是毕业论文。毕业生对图书馆学专业教师应该具备的素质提出意见。认为最多的是要掌握本学科的前沿知识。加强实践知识也是占比例比较多的。大学生课余生活的社会调查报告_调查报告范文大学生课余生活的社会调查报告一。前言大学是人生最美好的阶段、是过渡到***的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里,大学生生活、学****成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,据有关部门统计:除去每天8小时的睡眠时间,以每周40节课每节45分钟计算,每周上课时间为1800分钟,而课余时间为4920分钟,几乎是上课时间的3倍,那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢?而椐这次回访调查总结:绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余生活;也有一部分选择在学****的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知识,锻炼自己。然而,并非每位大学生都能处理好学****生活、社会活动中的矛盾,合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学****与生活间矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活,使得学****与实践的时间分配达到最佳化。为此,我们对这一课题进行认真调查研究,在调查分析的基础上,结合实际提出几点建议,为有关部门制定政策作出决议提供参考。二。研究方法一。问卷笔者通过参考有关大学生双休日活动安排调查问卷的分析,同各年级大学生交谈深入了解后,编制出《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。问卷采用abcd等几个选项中选择,采用匿名记票。问卷内容【1】被试者的基本情况:包括性别、年级。(第1-2小题)【2】大学生课余时间量调查。(第3题)【3】大学生上自****的频率。(第16题)【4】大学生主要课余时间(除自****以外)的基本情况。(第5题)【5】大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。(第4、6题)【6】大学生主要活动时间量安排情况。(第8-11题)【7】从大学生课余时间量、时间分布的合理性