文档介绍：为深入贯彻沙井镇中心学校学校精细化管理的要求,落实区教育局“素质教育质量效益双高工程”的精神,根据镇中心学校要求,学校内部实施精细化管理,努力提高我校的精细化管理水平,营造教育教学精细化工作氛围,使学校管理精、细、实,并具可操作性,特制订细则如下:一、校园管理精细化细则(一)结合学校实际,进行整体规划,制定学校的近期、远期发展目标。(二)实行以分块梯级管理为主,分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性,力求人人有事做,事事有人管。具体分解为以下五块:1,是分块梯级管理:将学校工作分行政、教学、德育、后勤管理和班级管理四大块。张军负责全面工作;杨鹏林分管教学管理工作;刘苏亮负责后勤管理工会工作;张海负责德育、安全、班级管理工作。分管领导职责:对分管的工作做出中长期规划落实具体工作。在本职范围内创造性地开展工作,落实学校对该项工作的要求,完成各项工作任务;做好教师学生的考核工作,及时检查、总结、反馈、整改。处室工作涉及到广大师生员工,可谓千头万绪,要将工作做到细处,落在实处,大家要分工合作,有全局意识,将全校工作有机结合,避免工作冲突。2,是建立领导联系教研制度。语文组—胡晓英,数学组—杨鹏林,英语组—贺伟国,艺体组等—徐捍东。教研主要职责是:参加并协助青年教师开展活动,传达学校有关要求,向学校反映有关意见和建议。为教师和学生创设良好的教学环境和学****氛围是学校工作并不可少的环节,力求达到“绿化、美化、净化”。绿化:我们追求以绿为主色调,充分利用每一个可绿化的地方,增加绿色。追求可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间。“让每一面墙说话”在墙上做文章,是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话,和它的外在形式和谐统一。标语:体现“文以载道”的教育理念,动,是主动出击的一种人生态度,静是一种内敛、智慧的含蓄,以静制动,动静结合,显示出我们所追求的教育理想。班级文化建设:高度重视班级文化建设,通过班级文化建设带动校园文化建设的发展,提高校园文化建设的内涵。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和激励性语言要张贴在教室内,教室两侧有名人、名言,且清洁卫生、美观大方。二、德育管理精细化1、强化班级管理。要根据德育递进层次的目标体系,严格要求各班开展相应的德育教育活动,进一步完善《班级量化管理考核细则》,对于常规工作要做到每天有检查反馈、每周有小结评价、每月有评比表彰。年终要依量化考核评选先进班级、优秀班主任和相应的评优项目,并进行表彰奖励。2、全力培养高素质的教师队伍以校本培训为主要途径,使一大批青年教师成长为骨干教师、学科带头人,调动和发挥他们的主动性和积极性。(一)是狠抓教育观念转变。使广大教师树立了以学生发展为本,为学生终身发展奠基的教育理念,树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观,着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。  (二)是狠抓师德建设,提高教师素质。定期举办师德培训,评选“师德标兵”、“先进个人”等活动,推动师德建设深入开展,从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操,形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的教师从业精神。(三)是建立竞争机制,优化师资队伍。通过充实、调整、培养,使教师队伍不断优化,并且通过人事制度改革,竞争机制的建立,竞争上