文档介绍：失落的责任感企业的社会责任感自从国家普及九年义务教育以来,特别是2006年迎接国家普及九年义务教育验收台,农村各级各类学校的硬件设施发生了巨大变化。教学场所,生活场所,活动场所等都十全十美。国家还为在校学生免收了学杂费,课本费,给家庭生活困难的学生发了金额不少的生活补助费。如今每生每学期的补助标准为500元,基本上解决了一个农村孩子一个学期的生活费。按理说,我们的学生(特别是农村的学生)可以无忧无虑地在美丽的校园里快乐的生活,刻苦地学****然而在这美丽的校园里,却常常(不是个别的)出现不少与之不符的,不和谐的现象。首先,厌学是困扰农村学校教育的一大现象。每学期开学初,都有将近五分之一的学生不按时回校,上级主管部门和学校领导要安排一定的教师下村屯作动员,把控辍保学当一项任务来完成。即使到了学校,也未把心思放在学****上,每一节课都有一些学生找借口不进教室,在校内东游西荡。据对某班的调查发现,全班37位学生,自上学期至今(整个七年级)没有一节课是人员到齐,多的缺七、八人,少的也缺二、三人。所有的科目,没有一次能全部交作业,以该班班主任的数学科为例,交作业最多的一次是31人。学生做作业是最基本的教学常规要求,连作业都不交的学生,他的态度,他的观念,他的理想,他的前途怎么不令人担忧呢?况且这种现象在各个农村学校并不是个别现象。再且,集体观念淡薄,关爱之心缺席,又是美丽校园中的一个不和谐音符。如,校园里的公共设施常常被学生践踏破坏,公共场所刚扫干净,又有人丢垃圾。安排集体劳动不是拖拖拉拉不愿做,就是你推给我,我推给他。每天安排扫教室的值日生,谁也不愿意檫黑板,倒垃圾。几乎所有的班在倒垃圾时,尽管垃圾不多也不重,都要两三或三个抬着去倒,都怕自己多干一些,吃了大亏。在这美丽的校园里,之所以出现这些不和谐的现象,是因为学生们的思想道德缺失所造成的。造成这种缺失的因素是多种多样的,具体归纳如下。社会因素(1)改革开放以来,市第一文库网场经济不断完善,但社会主义精神文明建设却跟不上经济发展的步伐,功利主义,等价交换原则被人们错误的应用于道德领域,带来思想道德认识的失衡乃是混乱,吃喝玩乐,金钱关系成了道德观念的主导。给成长中的青少年带来极大负面的影响。(2)农村中封建迷信思想相当严重,对思想观念造成很大的影响。不少学生没有正确的人生观,不为理想前途努力拼搏,反而把自己的前途寄托在神灵的保佑上。考试成绩好了,归功于祖宗保佑,考试失败了,归罪于老师教不好。(3)影视作品,网络传播中色情、打斗、***、暴力泛滥成灾,使不少学生分不清美丑好坏,缺乏最起码的丑辱感。一些学生在学校违纪,犯了错误,不但不知悔改,还常常和对他们进行教育帮助的老师顶嘴,并且洋洋得意。家庭因素(1)在农村,特别是偏远山区的农村,大部分家长文化程度相对较低,无法对子女进行科学、有效的教育,往往把孩子推给学校就算完成了任务,自己只是按时付生活费,对子女的成长过程却很少过问。即使过问,往往也采用极端方式,要么娇纵溺爱,养成子女任性,骄横霸道,贪图享乐;要么以生硬粗暴方法对待子女,给他们身心造成极大创伤。(2)一些家长思想素质,道德水准低劣,给子女带来极坏的影响。如一些家庭里,父母有赌博嗜好,他们的子女在校也常常聚赌。有位家长曾这样面对班主任教育其儿子:阿弟,要好好学****天天向上,将来大了当土匪。真是让人不可思议。与其说是教育子女,还不如说是教嗦子女犯罪。学校因素(1)由于普及了九年义务教育,没有升学考试压力,不少农村小学基本上不抓教学质量。不少学校(农村学校)老师常常上午上课,下午让学生自由,几个老师就集中在那喝酒。学生们把这些老师叫”黄酒师”、”罗酒师”(注:壮语中”酒”与”老”读音相近)。连课都不按时上的学校又如何给学生进行思想教育呢。(2)随市场经济的冲击,教师的经济地位相对低下,导致部分教师无所适从,迷失了方向。例如,某校近期要发展新党员,在几十个中青年教师中却找不到培养对象。找一些青年教师谈话,他们竟说,我又不想当干部,入党做什么。老师是这样的思想境界,又能要求学生的思想品德提高到什么程度。放眼现实,农村未成年人的思想道德状况令人担忧,如何改变这些现状呢? 首先,学校要坚守思想道德教育这一阵地。(1)加强政治学****不能让政治学****制度流于形式(有些学校连形式都不做),让教师们充分认识到自己所在的位置,不光是为了那点工资,而是关系到我们的千秋大业,关系到我们国家走向何处去的问题。(2)让讲正气、讲奉献的精神变成学校的主流。不够让要求进步,积极向上的人变成嘲讽、打击的目标。(3)学校应采用灵活多变的形式,用看得见摸得着的事例对学生进行教育。例如,近几年来,我们地方的交通,住房,吃穿水平已经发生了翻天覆地的变化,更是前所未有的。我们要让学生们知道,这些变化是我们祖祖辈辈经过无数代人不断建设,不断