文档介绍：人才高地企业经济!"# $,%&&’
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中小企业家的学习模式研究
———基于学校、教育系统的企业家学习模式
张学华!,陈志辉&
( )
!6 台州职业技术学院经济管理系,浙江台州+!#"""7 &6 浙江大学管理学院,浙江杭州+!""&8
$摘要% 本文论述了企业家人力资本积累与企业家学习的关系,从知识的创造、吸收和应用的视角,提出
了三种中小企业家最常接触到的知识资源,并在此基础上归纳了中小企业家学习的三种模式。同
时,还就基于教育系统的学习模式通过案例作了深入讨论。
$关键词% 人力资本;企业家学习;模式;案例
$中图分类号% 9&8*6 + $文献标识码% : $文章编号% !""* ( ;"&’<&""; ="! ( "!"# ( "&
一、前言从社会学的角度,学习是某一系统的变化,这一变化有
助于提高该系统对于环境的适应能力( , )。(
企业家是一个国家财富实现积累和增值的重要人物,从,-./0 !)#! 12345 !
)认为学习是“个人通过改变自己的行为,以获取技术、知
个体的角度看,他们是异质性人力资本的载体(丁栋虹, )。)#"
!))) 识、习惯,调整态度的过程”。企业家作为特定的个体类型,其
企业家的成长过程,就是异质性人力资本实现增值的过程。
学习同样是个体学习的特殊形式,它兼具个人学习和组织学
在此基础上,作者聚焦于人力资本提升的过程部分,对浙江
习的基本特征。企业家要同时兼顾解释以前的企业经营哲学
省的中小企业家进行了深入的调查研究,通过系列的案例分
和指明企业未来的发展方向;经营管理企业过程中,企业家
析方法,企图剖析中小企业家人力资本积累的实现机制。限
也需要同时在功能性(管理领域)与专业性领域(技术领域)
于篇幅,我们的论述将分三篇进行,在分析理论的同时提供
进行学习(袁安府等, )。
案例支持。&""!
企业家的学习总体上而言可分为狭义和广义两种。狭义
作为开篇,这里首先探讨企业家人力资本积累和企业家
的学习是具体的学习行为,它们服务于各自要素的线性提
学习的关系,并从知识的创造、吸收和应用的视角入手,总结
升。调研中碰到最常见的例子就是一部分企业家发现自己在
提出了中小企业家学习的三种途径和知识源,并对基于学
经营管理方面的理论知道得太少,通过参加各种培训班、购
校、教育系统的企业家学习模式提供了案例分析。
买各种各样的书籍,他们了解到了一些管理思想,实现了自
二、企业家人力资本积累与企业家学习身知识的增长。另外,借助于在社会交往、实践经营方面的投
入,企业家在社会资本、能力方面也能获得提高。更进一步,
( )
魏江&""+ 提出了企业家人力资本的结构模型,它是由广义的学习并不简单的服务于某一要素的提高,而是各个要
企业家的描述性知识、流程性知识、能力和社会资本核心四素的整合,用以提升整个系统的存量。调研中获悉,经营优秀
要素相互联结并形成内在规定性的系统。企业家人力资本积的企业家往往会对自我提问:为什么我会做得比别人差?我
累可归结为两方面的内容,既有要素层面的线性增长,也有还有什么不足的地方?他们此刻关注的