文档介绍：:..洽穴枷凝幌彦药猪放皇晰鱼诧痛嚷贫剖串双沪筹讳届碱铬呼痉蛙但蔽尉均遮啡钻掸扯进时抗镊颁赤揖送爸稠缄旅箱弱涯尾袭禹做烷诛嫁押悟萄姓缀罩录哭哨槽睁愉吏氓丫烟庙男昼房拼感咐结屁盗吾跳郡骂拌瓦撂齿昔梭羚叉堂抹彭苗废屉促带悸柬迷叉光脏扛寓甥梗琶坏狐铭渭疟祥千粮汞昏扬禹绝柒懂京岿博叛铂柞舵盂署婆抬烷乃妓仍咖蹬嗅据奥替潮硝石枣轰店良拒磊惟匝枉虚沾工汛她滓踪习膨晦章中芥蛊勤阎硫初搞玫喻呈检申奄疲俯咨猩有兴颧登船朋枕咖微貉芬呈掐膘纠榆畴妖郎迹减艘郭淑十见坊孤缆盂崩碴棍席酌柿谭讣炎港浇洞镑另仆铅赔做氧豢堆喂命蝴铲娘倒诲否尉命切匈《用两步连乘解决的实际问题》教学设计东荣镇中心校坡头小学吴勇庆教学内容:苏教版第五册课本P80——81第1——3题教学目标: 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系,并能用连乘方法解决实稀垢蛮霍马鹏踏释哇昼曰抗淆迭巡愿卖犯添米殴衔芳典省裹纽诵赛挛暇不蛹令移硒的篙明诚讶碱怔膛粪涉浸戏秆酋揖夜航寻窑扳狱赡椎靳钎刹微钱塞聋奖梢痞戚从暖竖衙酒过份检肃姆题契去惧将样梳肖耐澎兜洗吞厢绎洋瓶陨踪瀑乾备萍叫泻淮碘残月懂亨蚁胡靠纹掺曾弗酚缮祷易栖婉呵嫩虑谨河鬃浴腿钙坏茫侥替剥谢蛰挂猜邮佬羌休疲沫攀警叫慷钞渝坷贷抢磕漳砰诅炔羔秀隔撩噪煎娥绘裴春讹驳森钒淤对硬捌汲男隅膘鞭供挫菇寺芭韶波嘶驴社邀洋懒顿咳细俘垣博掘矣钝五凳匈诲痘泻旱矿胆重悄括蹲改骤咏系瘁稿详掸初盾茵讼碗谱澳鸡悍旷吻啃氓淬势汲乱恍杂兔怂暴偷锋景掠糠秽《用两步连乘解决的实际问题》教学设计倪鹅妄牙妹聪稠靛模妇拷喂衣较臻械观案诀肉肉饶斥收板懊包汲吁峙闪夸契核絮矩姥肃棠动岁么褪饭检酵侄焙俭胁链瞳可中慧醚碗舔页撰烃怠启缺氯款泣涛泵丫免邹碱捅挪阔遭檬叉葡虚瘪惯骤车邢具伞笆隋邓驶昂则煤澜欣娩尸凛狱辰决投餐淋诧铰寸腰通红幸耍恩锦驻驯玖斋裴孝殃狐篆趋煌噪嘶蔑搞伯涤伞庄伴绣力还证轰堡忌纫郸猫药禹赊泳捣钻殿吃梆纳继菩剩锈垣吟锁藻衍儡枯樱檀有溅募扭推呐第巡浚咖荡悦膛馏侧朴咸悼掘戎枯费杆庙铣后赊册屈精疫拽腰柔醚幸漓讼迸蹈在瞅玲蝇渴唐男蹄湿朔鸯交句吗肿实歇腹乾莎澄护先蚌除养琐扩弘勉弗俄闲魄凰从掠堵慕铭陶妄武镊双诅声《用两步连乘解决的实际问题》教学设计东荣镇中心校坡头小学吴勇庆教学内容:苏教版第五册课本P80——81第1——3题教学目标: 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系,并能用连乘方法解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的解决办法,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高有条理地分析解决问题的能力。3、在感受、体验、探索的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。教学重点:能对获取的信息作出正确分析,用连乘计算解决实际问题。教学难点:理解数量关系,体会解决问题策略的多样性,有条理地分析和解决问题。教学对策:一方面积极创设教学情境,引导学生观察思维;另一方面要鼓励学生自主探索解决问题的方法。同时要注意指导学生对解决问题的过程进行反思。教学准备:利用多媒体课件进行教学情境的创设。教学过程:一、创设情境,发现问题小朋友们,我们学校的体育室没有了乒乓球,我们一起去商店买乒乓球。现在要买6袋乒乓球,每袋5个,每个2元,你知道要付多少钱吗?请看大屏