文档介绍：高考人物传记阅读答题技巧一、文体的基本特征(一)传记的定义与分类:【传记的定义】传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。【传记的分类】——仅从高考命题角度举例1、从叙述人称看,传记分自传、他传。前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。2、从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有“评传”,【评传通过第三人称来说,一方面比较完整地叙述传主的生平事迹,展示传主的人生道路;一方面结合这些叙述,分析传主的思想行为,评价他对社会发展的作用,确定他在历史进程中的地位。】(二)传记的文体特点1、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。2、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。3、选文兼具史实性与文学性。二、:理清思路,把握传主的人生经历;:概括传主事迹成就,分析传主的性格、情感和精神品质;:理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;:分析写作特色(选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式),领悟作者的创作意图;,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。三、(事件)的基本方法:①时间变化②地点变化③职位(工作)变化④注意关键句子提示(过渡句)⑤注意题目的附加条件(对归纳内容的限制)(特质、与众不同之处等)方法归纳:①从事件(人物的言行)中概括传主的性格。②注意作者对传主的议论性描述。③注意文章引用的他人对传主的评价。④关注文章的过渡句。四、传记的表现手法1、引用【一中卷(9)《熊十力传》题3,衡水卷(4)《陈望道传》题2】引用是传记常用的表现手法,如引用传主在书信、日记中的表白,同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆,档案资料等材料的作用:①它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。②传记写作充分使用传主的有关资料,可以塑造丰满的人物形象,见出传主的精神面貌,起到增强作品历史深度和情感力度的作用。③增强文章的真实性和可读性。④引用诗词,可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神,使传记显现出一种古朴文雅的风格。⑤引用故事,可以增强文章的活泼度,使文章更具有可读性。2、人称①第一人称(自传):指文本以当事人的口吻来叙述的方法。作用:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。②第三人称(他传):是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。作用:能比较直接地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。③第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。3、描写【提高卷《朱光亚传》题3】(1)景物描写:主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。作用:①渲染气氛,烘托传主心情;②展示传主性格;③借景抒情,情景交融。(2)环境描写:一般包括自然环境和社会环境两个方面。作用:①交代事情发生的地点,增加事情的真实性;②渲染气氛,烘托传主的心情;③寄托传主的思想感情;④反映传主的性格或品质。(3)细节描写:指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。作用: