文档介绍：优课教育-----幼小衔接优课教育解放路校区****明凤幼小衔接主题:幼小衔接促生成长幼小衔接指导思想:科学有效地帮助学生从幼儿园到小学两个不同阶段教育顺利过渡,使幼儿建立自信心,能健康快乐的适应小学阶段的学****生活,保持身心和谐发展。尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律进行幼小衔接活动,并体现后继学****及未来在社会对儿童发展的需求,将把幼儿园衔接到小学学****准备阶段,综合有机结合起来,围绕课程目标对即将步入小学学****大门之时的幼儿,用全新的教学理念进行适应性教育!幼小衔接目标:1、激发幼儿的入学情趣,向往小学学****生活,具有积极的态度与情感的体验;2、初步了解小学学****生活点和课堂教学规范,对学****活动形成好奇心和求知欲;3、逐渐养成良好的学********惯,提高学****生活能力,建立科学学****意志,初探责任意识,增强安全意识。幼小衔接理念:1、通过本次教育教学活动,和谐幼小衔接,帮助幼儿顺利乘坐小学之舟,驶向九年义务教育的学海;2本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则,为孩子筑起沟通衔接畅通之道,奔向交际世界;3、以国家课程标准为指南,插上学****的翅膀飞向知识的乐园。衔接重难点及关键:重点:激发幼儿的入学情趣,向往小学学****生活,具有积极的态度与情感的体验;难点:初步了解小学学****生活点和课堂教学规范,对学****活动形成好奇心和求知欲;关键:逐渐养成良好的学********惯,提高学****生活能力,建立科学学****意志,初探责任意识,增强安全意识。课前活动:彼此交流(家庭教育信息;学生学****知识面的初探。)衔接流程:一、***过渡:亲爱的家长朋友们:九年义务教育的起点,就从快乐的幼儿园出发!我坚信每一位家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上!究竟怎样才能把幼儿园学****生活和小学学****生活衔接起来呢?关键靠家长教育及小学启蒙教------,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活�走上以学****为主的正规学****生活的过渡。二、阐述幼小衔接的现实意义:根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同,超过60%的孩子入学后存在学****适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育,不适应相对紧张的学****环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学********惯和思维****惯等方面的要求等等。三、现状具体分析:从幼儿园进入小学,在年龄上只相差几个月,但在休息时间、学****内容、教育方式、日常生活等方面都形成了一定的差别,以至孩子在学****道路上突然出现一个“陡坡”也就是说他们进入了一个转折点。面对学前与学校在学****和生活上的反差,小学一年级在入学初期普遍有不适应的表现。幼儿园教育____小学教育转折:1、小班转成大班;2、玩耍转成学****3、呵护转成自立;4、自由转成规范;5、学时短转成学时长;6、知识少转成知识多;7、交际空间窄转成宽······合