文档介绍：活动目标:1、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。2、进一步加深对家庭过去和成员的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。活动课时:2活动设计:1、调查、搜集活动。观察、调查自己家居的外观、内景或者外部环境,作好介绍自己家居的准备;询问爸爸妈妈他们什么时候最想家。2、课堂学****介绍活动。介绍家庭的基本情况;画画自己的家并结合图作介绍;汇报爸爸妈妈特别想家的事例,也谈谈自己想家的事例,说说为什么。3、美化家居活动,作为一个实践活动延伸。4、准备一张自己最喜欢的反映一家人生活的照片,介绍照片背后的故事。5、汇报家庭小调查的貂蝉诶容,交流感想。活动准备:1、准备一张家具介绍图,家人生活照,绘图工具,调查表。2、做好充分的调查、资料搜集工作。活动过程:主题活动一:人人都有自己的家活动一说说自己的家1、教师介绍自己的家。教师出示一张有本人的全家福,介绍自己的家在哪里,自己家具的布置,例如客厅、卧室、书房、餐厅,平时一家人都在家里做什么。2、学生学者老师的样子介绍自己的家。介绍一下自己的房间,一家人喜欢待的地方,经常一起做什么。先小组介绍,再全班交流,使学生感受到家的温暖,感受到人的生活离不开家。3、汇报调查的爸爸妈妈想家的事例。老师先讲述自己外出时想家情形,然后请学生讲讲自己了解的情形。4、引导学生想一想,他们为什么想家。5、请学生说说自己特别想家的一次经历,使学生在描述中进一步感受家对与每个人的重要性。活动二画画我的家1、家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方,让我们拿起画笔画画自己的家。2、画完后在教室内张贴,让我们的教室也充满家的温馨。使学生意识到学校也是一个大家庭。3、引导学生体会家的温馨,激发学生对家的亲近感。活动三美化家居活动1、引导学生在课堂上交流表答自己美化家居的设想,同学互相帮助,设计美化方案。2、制作美化装饰物品,在课堂上交流。]3、课后延伸活动:用自己的制作、绘画装饰自己的家,美化自己的家,把家变得更舒适,更美丽、更温暖,让学生作为家的一员,为加出一份力。主题活动二:我的一家人活动一说说我的一家人1、教师介绍自己的家居环境,并说说一家人在周围的那些地方留下的足迹,然后学生学者老师的样子介绍自己的家居环境,特别注意介绍自己和爸爸妈妈最喜欢去的地方,把其中的快乐传大给大家。2、出示图中的图片,说说这位小朋友的家庭生活是怎样的,他们都在一起做什么?老师介绍自己的一家人在一起做什么。请学生介绍自己一家人经常在一起做什么,并说说自己当时的感受。活动二照片背后的故事以组为单位展示自己的全家福照片,介绍自己的家,并讲一讲家庭照片背后的故事。全班交流。教师要认真听、用心体会,随时抓住教育素材引导学生用心感受。活动三说说长辈的故事1、请学生简单说说自己的家庭调查经过。教师简单指导总结调查方法。2、汇报貂蝉诶溶。出示自己的家庭小调查表,也可以配以实物、照片。拣自己最感兴趣或感受较深的内容介绍给大家。听完汇报请学生谈谈感受,使学生切实感受到家人对生活的热爱,感受家庭生活水平的提高。3、对自己的爸爸妈妈说句心里话。可以通过录音传递或者通过字条的方式。活动延伸:1、开展“我是我家的小主人,我为我家出份力”活动,让学生在活动中用行动去