我爱门前的小池塘 (3).doc

文档介绍：执教:陈丽教学目标:学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个生字,会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越”8个字。正确流利地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。通过学****感受小池塘的生机与和谐之美,激发孩子们热爱大自然的情感。教学重难点:学****生字,读懂课文,理解重点词句,能有感情地背诵自己喜欢的段落。教学准备:词卡、CAI课件。教学过程:第一课时初读课文,认识生字,学****第一自然段。(略)第二课时以情入文,回顾池塘“清”。同学们,上节课我们读了课文,知道我家门前有个一个小池塘。小池塘的水永远是——清清亮亮的。我多爱这小池塘啊!情境读文,感悟池塘“美”。过渡:春天悄悄地来了,让我们也到池塘周围去看看吧!自由读2、3自然段,看看还有谁喜欢小池塘?学****第2自然段。抓住“喜欢”、“高高兴兴地生长着”,多种方式读中感悟。体会花、草、树在池塘边茂盛生长,体会它们对小池塘的喜爱,感受小池塘慢慢变美。CAI出示花草蓬勃生长图,直观感受小池塘变美。小结并齐读第二自然段。学****第3自然段。师生互动,角色体验。CAI出示动物快乐生活图,直观感受小动物的快乐。练读,指名读,合作读,感受小动物对小池塘的喜爱。小结引读2、3自然段。学****第4自然段。范读第4自然段,听读想象。反馈板书:白云、青山。CAI出示倒影图,感受白云、青山倒映在清亮池水中的美景。齐读第4自然段。学****第5自然段。过渡:夏天悄悄地来了,我走出家门,来到池塘边:快瞧!池塘里又长出了什么呀?(板书:睡莲)自由读第5自然段,想象池塘美景。CAI演示莲叶铺满、睡莲盛开的画面,体会“铺满了”和“盛开着”。读中体会“水清、叶绿、花红”的美景。情境体验,板书“更美”。齐读第5自然段。学****第6自然段,小结池塘“越来越美丽”。小结:春天,小池塘花红柳绿,鸟儿歌唱;夏天碧波荡漾,睡莲盛开;小池塘真是——越来越美丽。(板书:越来越美丽)拓展:还有哪些小动物会喜欢小池塘?句式练****喜欢它,喜欢它,也喜欢它。齐读第6自然段。总结升华,感受对小池塘的“爱”。总结全文。板书“爱”并读题。写字。指导识记并书写“爱、前、丛、面”。板书设计:11我爱门前的小池塘花、草、树青山、白云美更美睡莲蜜蜂、蚱蜢、小鸟越来越美丽了扔今工峨雨垄狐暂检宗绘蔡唤响责蛮久喳得校柯半又诧夯市润吏民器郝窑夹术铲鸣做瑚坦棋果泡符轿郑眉絮韦谬屡园峡箱妮认范伙思械衣侗闸麓胆返龄媳楔反宜菱姨腋作竿构但告歌抑鞘缕菜莲摆促酒酝嘉兜赴毅装沁吱