文档介绍：锻炼意志铸造坚强
崇明岛路小学始建于1979年。1994年7月,学校在区武装部和驻岛部队官兵的大力支持下,创建了“黄岛新区第一少年军校”。1997年5月又在区交警大队扶持下,创建了“少年警校”。从此,学校走上了一条以少年军警校为载体,以国防教育为龙头、以强身健体为发展目标,军校携手共育新人、共建社会主义精神文明办学特色的发展道路。短短几年里,学校先后被评为山东省规范化学校、青岛市教育改革十面红旗学校,全国少年军校示范校、全国少年军校示范校三化标兵单位,全国少年儿童消防教育示范校,首届“全国亿万学生阳光体育运动与奥运同行——冬季长跑活动优胜学校,全国诗教先进单位等荣誉称号。
一、理性思考,找准学校特色方向
当代少年儿童生活环境优越,多为独生子女,是家里的掌上明珠,很多孩子娇生惯养,在百般娇宠、溺爱中成长,是温室中的幼苗,没吃过苦,没经受过挫折和磨练,形成了目中无人、孤高自傲、不拘小节的性格特征。普遍表现为体质较差,依赖性强、意志力薄弱,经不起挫折,遇到困难就退缩,缺少自信心和进取心。
为了走出当代儿童家庭教育的误区,学校大胆探索、多方论证,以科学发展观为指导,以“少年军警校”为载体,把军营的管理方式引入到学校的德育模式中,让学生在系列德育活动中学习国防知识,通过系列国防教育活动,培养学生爱祖国、爱人民、爱社会主义的道德情感和顽强拼搏、团结互助、遵纪守法的良好行为习惯,锤炼学生坚忍不拔、勇往直前的意志品质,增强学生国防意识,进而树立建设祖国、保卫祖国的远大理想,强有力地推进了学校素质教育的实施和学生思想道德建设,彰显了军校的办学特色,奏响了国防教育的新篇章。
二、多措并举,夯实学校特色基础
,打造特色学校文化
(1)构建立体多面的军校教育机制。制度明确,活动开展有保障。学校结合实际情况先后建立健全了一系列军校管理制度,通过制度调整军校工作,规范管理行为,促进学生健康成长。如:学校制定了《少年军校章程》《少年军校学员守则》《少年军校一日生活管理制度》等,细致入微的军事化制度使学校各项工作有规可依,有章可循,形成了良好的管理运行机制。系统化、军事化的管理模式实现了军训无事故、安全有保障。
程序科学,操作实施有规范。经过十几年的努力探索,学校在组织管理、军事训练、活动形式等方面形成了“一、二、三、四”的工作思路。
“一”即一个中心,以教育教学质量为中心。
“二”即两个目标,以培养学生自理、自立、自强、自信能力和加强国防教育、激发爱国主义热情为两大目标。
“三”即三个结合,与学校少先队管理活动相结合,与学校的教学实际相结合,与社会、家庭教育相结合。
“四”即四个实现,实现以军育德、以军增智、以军强身、以军健美的育人目的。
这些措施,为少年军警校大踏步前进奠定了基础,也更加坚定了学校创建少年军警校办学品牌的信念。
(2)建设丰富全面的军事文化环境。环境育人,浸润学生心灵。走进校园,让你感受到的是一种军事化的美感;一种文化底蕴的震撼;一种润物无声的智慧。学校充分利用一栏、一窗、一站、一报、一廊、一厅,进行以国防教育为主题的德育教育。“一栏、一窗”指室内外宣传栏、橱窗;“一报、一站”指《崇明报》、校园广播站;“一廊、一厅”指楼梯走廊和一楼的国防教育厅。
丰富多彩的校园文化建设构筑了“时时受教育,处