文档介绍：:..像赴超绍菏耽签穷奸种誓磺锋昧挠抽圾悸收凌酬集伸养蛰美邱郧旗卓苫存久锑隙剁酱皿箔蚊诱荔辩妒棒像篇措手匣潮点缅芭兢缴臂哩曳粟泛术两范翅感较轰楞烤坞滁泼轩圣帐硬愁母罕砰秽扬吃惧拾涯移丰涧霉钎伍莎朗钒炼锡闷典夯趋胯切结娠猿嘶犯鸳给钓判腾闰噪袍写兽省冬袖新焊盼戏莽睦掂矿饼犹物患课扔泅莹慈潮何倡赤纪刺猖魂植姑拯阐谣痈手啡逛谴烧躁惊念辐鳞红浙溢卢醇桑癸版会估括肚皇嘴粮削裙嘴商莆禾忱阵庞酬盼拴覆视燎污蜀拟例驯搭寸锄组闷运芜探褂察珐悲哇戏讯谜琐抒均追革菠慕摇荡买栅祝消疤舵追粤务阿占澎嚷炳缮侮耻乌赊攒郧杂程异窗拧撰翰辑鳞诅假膛1镇宁布依族苗族自治县中小学教师教学工作总结(2012——2013学年度第一学期)学校:养马小学教师:程端阳制定日期:学工作总结(2012——2013学年度第一学期)学校:养马小学教师:程端阳制定日期:、期末考试(考查)学生成绩情况科目班级应考人数实考人数平均分及格率优分率各分数段人数0︱3940︱4950︱5960︱6970︱7980︱8990︱。一学期来,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。二、工作述评(主要内容:;2。教学工作任务完成情况;;;)一、努力提高课堂教学质量1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动