文档介绍：《学宪法,讲宪法》班会教案教学目的: 、法制、人权有基本了解,了解宪法的基本观念。、公共意识的重要性,以及在规则之下实现自由和责任的重要性。。教学过程: 一、故事导入。一个班的劳动委员转学了,老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?教师里静悄悄的,大家都在想。突然,一位同学站起来说:“我选我,因为我俩是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”大家都愣住了?? 二、“我选我”宪法解读,初学《宪法》(一)师述:《我选我》这篇课文讲了一个班上选劳动委员,一个同学站起来自荐,这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”《宪法》非常重要,它跟我们的生活息息相关!(告诉学生们***、公开表达诉求的重要性,以及如何正确行使选举权。) (二)讲述各种有趣的统计数据(比如各国宪法序言的字数),了解宪法的基本框架和根本地位(三)教师坐下授课,向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德,但在真理和正义面前,重在交流和思考,人人平等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学****真理、知识面前,人与人之间应该是平等的。”20XX年,“疯狂英语”创始人李阳在包头市一所中学讲课时,让台下数百名学生向老师下跪、感恩,“我们都是站起来的人,没有理由向任何人下跪,我们要传播尊师重道的理念,但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!”(四)举例并解读,激活《宪法》,不能让它成为“睡美人” (比如“风能进,雨能进,国王不能进”)再次渗透民主。师述:“国家的宪法于人民的授权,人民是国家的主人,成立政府的目的就是为人民服务,保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。”论及法治时,谌洪果说,公权力应该受到制约和制衡,而作为公民,每个人都应树立司法的意识,因为司法是正义的最后一道防线。而在当下中国,民众的司法意识恰恰比较淡