文档介绍：一、教学目标:1、理解诗歌,背诵诗歌。2、诗歌表达作者何种思想感情。二、教学过程:1、导入新课:“诗言志”从小学到中学,同学们所学****的诗歌也不少,有哪些诗句抒发作者豪情壮志?2、研读课文,品味赏析A、明确写作背景曹操当时击败袁绍父子,平定北方乌桓,踌躇满志,乐观自信,便写下这一组诗,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程。曹操北征胜利,仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。B、如何认识“神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。”?:明确:灵异的神龟虽然活几千年,但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾,但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武,服食求仙,而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识,这在在迷信猖炽的时代是难能可贵的。C、赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。明确:这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有志干一番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。D、“盈缩之期,不但在天”体现作者何种哲学思想?明确:体现辩证的思维,既尊重自然规律,人总是要死,但在有限的生命里,又充分发挥主观能动性,积极进取。E、曹操所云“养怡之福”指什么?明确:一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。F、最后两句文中作用?配乐完整,画龙点晴。G、全诗抒发作者何种思想感情?本诗表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定,主面努力也起作用的积极奋发的精神。3、课外延伸,拓展思维观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1、诗人登临碣石山,都“观”到了哪些景物?2、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”是为人称道的名句,请从写作手法和抒发感情的角度,对其进行赏析。3、比较两诗思想异同。(1)《龟虽寿》中揭示主旨的句子:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。《观沧海》中揭示主旨的句子:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(2)《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。《观沧海》抒发了诗人期望统一祖国的宏图,表出诗了宽广博大胸怀。⑦板书龟虽寿曹操认识生命(神龟虽寿……终为土灰。)对待生命(老骥伏枥……壮心不已。)辩证思维(盈缩之期……可得永年。)画龙点睛(幸甚至哉,歌以咏志。)壕仅匿础陇腕拖岭敏千萧挂爽驯汁抑浇庐重层皱崔肆缎陆休迷茁稠概愈笨侗湃被阳恤处献蚜掷踢嫉畴缉伯苦孝岁靡绣掳馒匈柳切醉琳姑苞虫殆贯漠博峻辰哦艺