文档介绍：授课人苏胜美授课时间2015年9月教学目标:1、积累文学常识,了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品;2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力;通过反复吟咏,培养学生感悟诗歌意蕴的能力;通过探讨研究,培养学生合作、质疑的反思精神,归纳、综合的能力。3、朗诵并背诵作品。教学过程:一、导入新课:同学们知道哪些边塞诗词?学生回答,师最后大屏幕显示学过的一些边塞诗歌:王之涣:《出塞》“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”王维:《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆。”王昌龄:《出塞》“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”岑参《白雪歌》“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这些作品里,哪些句子体现边塞风光?生回答——“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”。“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。其余的句子表现什么?羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”表现的是思乡之情。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表现的是杀敌报国之情。今天我们来学****一首边塞词《渔家傲秋思》,感受这篇作品写什么内容,表达什么感情。师板书课题和作者。二、了解作者和写作时代背景。生默读:范仲淹(989-1052),字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。师介绍背景:一○三八年西夏昊称帝后,连年侵宋。由于积贫积弱,边防空虚,宋军一败于延州,再败于好水川,三败于定川寨。一○四○年,范仲淹任陕西经略副使兼知延州(今陕西延安)。延州当西夏出入关要隘,战后城寨焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒,散处城中。此词即作于知延州时。三、朗诵诗歌。师范读,学生感受作品的节奏和韵味,学生自由读,指名学生读,点评,再读,读出作品的节奏、韵律和感情。四、了解内容。大屏显示译文,生默读了解。边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里,长烟直上,落日斜照,孤城紧闭。喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡,可是燕然山还未刻上平定的功绩,归家之日无法预计。羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。将军和战士不能入寐,每日哀伤落泪,直等到头发花白也难以回归。五、解题整体感知读题目——“渔家傲秋思”,感受哪几句写“秋之景”,哪几句写“思之情”?六、研读,思考讨论 1、塞北秋天的风景异在何处,景物描写渲染了什么样的气氛? 2、从炼字的角度赏析“千嶂里,长烟落日孤城闭”中你认为精彩的用字,由此可以联想到王维《使至塞上》什么诗句? 3、赏析理解“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计?” 4、“人不寐,将军白发征夫泪。”只是写征夫流泪吗?赏析次句抒发了将军征夫们怎样的思想感情? 赏析方法:运用——手法,生动形象地写出——特点,表达人物——心理或者思想感情。学生思考、讨论。师生共同交流,并将归纳的答案抄在书本上。2、从炼字的角度赏析“千嶂里,长烟落日孤城闭”中你认为精彩的用字,由此可以联想到王维《使至塞上》什么诗句赏析:如“闭”字写出了孤城紧闭大门的景象,充满肃杀之气,隐隐地透露出戒备森严战事吃紧的特点。3、如何理解“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计