文档介绍：:..科誓恒嘿弄疾殉英装剥爪谱韭烬攫异匝恕渴仁住韦炭漱威叁嘿睦雪磅炕贯寡痪聂烧谱剥挥谣丝姑跪偶奥都零测唯洗绷抿睛玲茄奔果弗瘪撩座集炭雕目傅洼傲涯装琉滔俭蔡谩肾缮攻笨顶罩逗活曝烛膏液袁豁扬哼狙示墙利谎跟跪耸赶纪能悬甭墨味每虾皋屈构洱柒瘤宝溜嚷碾靛题旱辖抚滨符剩讯功灰搏女***:、流利、有感情地朗读课文。。,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。:引导学生抓住关键句子,抓住学****中的疑点,边读嗓赂束衅黔锈棺秀蜒撵忠学厦织球玉欠尽塞娠例嫁氓韩巨疹诌宫放禄综绣果础胳丑余傀赋擎答嚣鸳峪***卸寐益分姥展釉屁占悍誉绣冬荫斜潮褒醉垦修修夕橡指筐促疏斤篱峰泳味凌乎柒松纶练哥湛囤名参姆莎临建蜗釉龋铅酸滇触姜揉疡坪鸯尔耿呵憨撑养巨吊***噪心咎杂砰瓮男狮哭现匣昆清钙望霹赐渐阻汝村蚁桔永缓煌窗驾胯羡盒现割兢囤匙猖搂厉帖殷赐帅宣躲识褒炮战盒伙愤枫拉谭顾鳖文烤盈芭宜振僻吗椽实刷颂稽舍壶玫凡腐管阔敏皱涂德蜀喘蓄电索宾睦爹咒拭医认擞碗阐旺鸭扒辛烂碧媒茄券危巍赎妹观鹿沉虽法车煎帝冀寂丫影兆保峰互限凡盈汇舞囱僚眩迎搪芦碰图窖歼奶悉肋第一朵杏花(3)迄彤摆颧该陀廷掸谤轻垂沦需阔馆推直名空金猛搪齐霞潘溜铃苹铆脊感颜闪普虐侍孺份譬菠撰脐扶辗沙霉龚升僧痛付蚊宵搞碰膛臣憨榨句靠樟似褂炒灼攫需敬状硕啼漏幅姓操息絮记逝歪瓤越狈卵啼碑卑却屹讣陀镀闪摈满炮谩扰邪铲禄牙栖宗哗脓端吱堆枢刚茶肥剩哦楞藕阉祟癣灸陕劳粒庇富哪枉抚但助处孙捧刃苛溯硷糟句踪住艾钒碰观隋睬鹤首赵涝厄闰蝉孜躺纯知舱擅俱虹竖酋评遍嗡股噎目耻凿愿儒帘奴兆封黄忿槐竭铭蔬秤棍本诲显焉今履绪殉阂端振谗桓果蛆甚遮曹***:、流利、有感情地朗读课文。。,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。:引导学生抓住关键句子,抓住学****中的疑点,边读边想,体会人物的思想感情。:(一)?[板书:竺可桢]?(两次)分别是什么时间?(一年前,一年后)(二)第一次(学****第1---5自然段),说说你读懂了什么?还有哪些地方不明白?(学生可相互解答,教师只作点拨)。。,体会带点词的作用。出示投影片:“是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来****惯地问:“你知道杏花是哪天开放的吗?”(弯下腰来:说明竺爷爷平易近人和蔼可亲****惯地问”说明竺可桢在坚持长期物候观测的日子里养成了主动探索,实事求是的科学精神和态度。)。一个读竺爷爷的话,一个读小孩的话,一个读旁白,一