文档介绍：《田忌赛马》教学设计教学目的:1、理解课文的内容,体会孙膑的足智多谋。 2、领会故事中所说明的道理,学****认真观察分析的态度和科学的思想方法。 3、有感情的朗读课文,背诵课文。教学重点:了解两次赛马时双方三匹马的出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。教学难点:理解为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,却能转败为胜。教学时间:两课时教具准备:1、用卡片制作的表示双方不同等级的“马”。 2、制作的电脑教学软件。第一课时一、导入新课,设疑激趣。这篇课文讲的是战国时期的故事,离现在已经有两千多年了。故事中的孙膑是当时齐国的军事家。那么,课文中讲了几次赛马,每次的情况是怎样的?请同学们预****课文。二、检查预****情况。(1)课文中讲了几次赛马? (2)每次赛马怎样? 三、讨论分段,概括段意。 1、初赛失败。 2、孙滨献计。 3、再赛胜利。 4、取胜原因。四、导学第一段:首赛失败。 1、演示电脑教学软件第一次赛马的情节。 2、投影自学题:第一次赛马是怎么赛的,结果怎样? 3、学生自学:同桌用课前制作的表示齐威王和田忌不同等级的“马”演示比赛情况,并完成课堂练****题1: 第一次比赛田忌齐威王( )上————( ) ( )————( ) ( )————( ) 4、检查自学情况,指名到黑板前演示赛马情况。 5、教师点拨。 6、学生质疑。 7、小结。五、导学第二段:孙膑献计。 1、指名读。 2、投影自学题:课文怎样描写孙膑、田忌和齐威王? 3、学生自学。(找出来读读) 4、检查自学情况,讨论思考题。 5、指导分角色朗读课文,体会不同人物的性格特点。 6、学生质疑。 7、小结。六、导学第三段:再赛胜利。 1、演示电脑教学软件中第二次赛马情节。 2、投影自学题:第二次赛马是怎么赛的,结果怎样?完成课堂练****题2: 第二次比赛田忌齐威王()()———() ()———() ()———() 3、自学:同桌按课文内容演示第二次赛马情况,完成课堂练****2。 4、教师检查自学情况,指名到黑板前按课文内容演示。 5、指导