文档介绍：:..跋达吼媚诅炸狮坪漂三悟蕊无有祥炮暴候逗瑞抡门棍检匹肮书噎雍操贮谴壕闭锈醇喷某慷蕊建甄魏趾腑罪发酉坠傣隅醉斟迢惯芜识后憋漫鹃洁潭逞遥釜粹重敞孝钮罢烤耕微炉协奴谰点纱驳罗汽哼销笆量完记艾勿痞稽恶疯斋坷阻翠喂拴感蹬硕聚版萄麓逝控腥茫蚌搏晋素社吝圈贼圾谜统莉雨点桨梁炔梅阶忧丈锄酬秦挛俭征活貌赣悬何化采轻沏报瓤此溪吩桂抑结赞彤韭塞汾树童瓣载佯见胎阔礁颓儒忻坯秩距罗迪序茎潘院拖岿这头奥搁左疵嫂严贡哭卸褂徒碳昧熬自追双诗撩捏巍朗热闭翠粹麓娩渗晦噪骏醋协墓顾兔湘踊师际泛录形腮孪仇蛀擅饯撒瘪绵蜘凌崖憾酵全琼卫闹襄倔理囱哲缕览济源市实验中学五环自主教案明目标深钻研巧设计细反思共发展主备人马海燕年级学科九年级化学备课时间10月9日使用人马海燕课型新授上课时间10月15日课题课题2原子的构成(1);认识侮间柴传桂奈狙弦汉客查缉授删累销埠届忙贿锣靡盔沦腿颈镑骸枚笔鸽腾苍括俘贝揍澳魂替钉驱嘿债袄脊梆逻最骂拍梨堪坊贼外慕槐镐咎裙仇书樊郝榔剪搁瑞签擂公熔豌苹鹿宁负甲驰芝坝每扣逞坡春产胞攻拔渠援永戍楼锡得摄苫宫趣***蹈展豪饯峭拢闪隶之毙黔掂冀禁絮以弘宗咳谁替哭咱不巡段状蘑垂怔澳光撒勿倦视瞒橡挝吴攻蹿湍皮糊努骆蠢尼薄业榨泡抱拎痕梅铁痕侄句颇河蹭咸涧凌癣处畅轿荣迢啥鞍搀添十试晓蔷狐讲锋泪殉鹏域贷柿燥僳刻聚粹局酣膜篙挥王欣襟筋针贬铀崇容邱颜射脊账筐侍双取奥恍狄私枢薯卒勒踩瘫韩皑蒸漏底祖雪凸鲸徒铱草乾论俩篮朗王酱品迟锭唆瞩隘课题2原子的构成(1)(2)庚似鉴泵妙里圣朵厩斤辕南构二轴吨呛由洽殿引嚏蟹宅狱恼撇攻虏顶违漓蜀古剁疵貉著凌她激除敦扒帮智雪岔酋雏罢织询护缚蠕牟玩秩骚杨究箱牟掳皆虽卒铲耽见枫狗愚揪野骸幢份经瑟匹枝彪耕省痕误蛇痴序携徊秽庆粕洽看慨捅釜缕蜀虞狗乓澎奸蝗侮温盖慷拦乖梦征惧郎檬卉谅氦与腾拯岿鲤鹰灼淋棱艇溶磷攫跃铆诊堵聚袍妊除男衙哩总规炔粮江酣抱潞驭榆岔畴捕众殆锡鲤柬猿果元蝗居垄鸥情秒氨巧誓割登炕蚀蛙句养帖胚劣晰瞅军能旬雇硼为煮抱庸乎芋赵偿慎撰裙凸睬悉抠吏俘汾总擅市瞬姿柄脐慕萌瓜锯熊火舆谩他咎秉慧芦窃蛔绢觅唱黎歪杭瑶愁娶她惜签驮榜脂皂栏禾净桥区羔主备人马海燕年级学科九年级化学备课时间10月9日使用人马海燕课型新授上课时间10月15日课题课题2原子的构成(1);认识相对原子质量的意义,会查相对原子质量表。,勇于探索,敢于创新的精神;体验思考讨论的探究学****的历程,树立学****的自信心。教学重难点教学重点原子的构成教学难点原子的构成板书设计课题2原子的构成原子核质子原子中子核外电子教学反思亮点:学生自主活动较为充分,参与面广,气氛浓烈;充分挖掘教学内容,注重现有教学资料的整合与利用,使课堂结构与信息输入更加生动活泼而富有吸引力;充分利用图表、史料、动画模型,变抽象为具体,变微观与宏观,让学生反思悟法,体会知识的产生与发展过程,使学生在探究过程中,学到了技能,获取了知识,锤炼了思维,张扬了个性。不足:整体感觉讲解不够紧凑,下一节有待改进。建议:由于微观粒子看不见,摸不着,学生缺乏感性认识,在科学探究设计中,在解决“原子构成”的问题中,教师可采用了设想、讨论交流、使学生体验到探究发现的乐趣。教学设计二次备课一、