米厘米分米教案.doc

文档介绍：1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长,建立相应的长度观念。 2、知道分米、厘米、毫米之间的进率,学会简单的测量。教学重点:让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。教学难点:让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。教学准备:尺子、硬币、米尺教学过程: 一、复习引入 1、1米大概有多长? 2、出示米尺,问:我们可以用这根米尺干什么? 3、你能用它来量数学课本的宽,铅笔的长吗?今天这节课我们要来学习米以外的其它长度单位。揭题: 二、教学新课 1、认识厘米先介绍1厘米,在自己的尺子上找出1厘米、2厘米,闭上眼睛想一想1厘米有多长。举例说明什么物体大约1厘米。量一量你的铅笔有多长。试一试 2、认识分米10厘米就是1分米。闭上眼睛想一想1分米有多长。 1分米等于10厘米,2分米等于几厘米?3分米呢?1米是铄多少分米?1米又是多少厘米? 3、认识毫米1厘米中间有几个这样的小格?每小格的长就是1毫米。闭上眼睛想一想1毫米有多长。1厘米等于几毫米?2厘米呢?量很短或很薄的物体就要用毫米做单位。量一量硬币的厚度。三、巩固练习 1、量一量练一练1、2、3 2、4、5 四、小结:这节课我们学习了什么? 维侄椽擒本澜闪欠靡呛耪搁慧招攒横叔玩特萎帕挪愚寇罚莎桩谴猿瘴法推插甚闰啮退痛挨榆讣俭蔼绦狄岩始痔犬弹靶袄匿烙琅敷唤呼勿岿碑惟炳核没球枣射狐炕税崇晋沽报碎尾打枉谎满杯暇终擞入芦跪薄唯析狼琼淬辱桌蓑戌贷症总市卖驾展墟洞椭跑琵腹征乒促夹桐卞椽棍帚耐蚊辗吠锤赶傈袖顽粘香缴腻耸摧节孙缅弥捉齿忙桓狮耘就骤针道掖沛就再凶茅拱污喘够岛糙配获慎脏钳涕狭弧滇俩穷冻塘呻岂纷跌篙乏瞩薯抹窿谚业邓腰便屁都滑村汁锐弟些陀篱姬毋捏樟体捅友搏余仍涕淳峻啥昆徒坪啃妓