让每一个生命都活得精彩.doc

文档介绍：扬中市油坊中心幼儿园郭静第一周的引智培训学****结束了,有理念的更新也有实践的感悟,收获颇丰,下面是我通过培训获得的点滴体会。一、交流与合作—拓宽视野,启发思维。不同于往年的培训形式,在这个“研修”的课堂上,你看到最多的是交流与合作,这是一场真正的参与互动式的学****盛宴。。喜欢小小便利贴中带来的大创新,我们可以利用课间休息的时间到前面逛逛,去寻找那一份共鸣!只是这样的场景或许有几分熟悉,是的,我们孩子的作品也会在教室里挂满墙,你有多久没真诚地听孩子来跟你说“画”了,你错过发现孩子藏在画中的秘密了吗?—感想1:注重师幼之间的互动、交流。。喜欢那一场“态势分析法”(SWOT),随着《指南》的颁布,压力又增大了,解读、学****时时刻刻围绕着我们,又有所久没有静下心来和自己的心灵进行一场对话了?优势?弱势?机会?威胁?我佩服那些有勇气站到前面发言的老师,如若你站在孩子的立场,你就会明白,有时举手就是一份勇气!—感想2:要帮助孩子成为独立、自信的参与者。。谁都不会忘记这一节设计挑战课之拯救澳洲王鹦鹉,我们陌生的9人变成了一个团体,外教老师用自由、平等的教学氛围,开放的心态,教我们在探索中寻找合作的方式。从生活中找材料:树枝、石头,我们变回游戏中的孩子,学着交流、讨论、合作,终于在有限的时间内完成任务,至今我还能记得体会到紧张的心情,成功的喜悦,这样的“游戏”哪个孩子会不喜欢?—感想3:过程比最终的“产品”重要的多,给“孩子”反馈的机会,提供自己的想法,回归教育,回归生活,真正做到“学”是快乐,“教”是幸福。二、反思与比较—瞄准前沿,更新理念。翻开曾经记过的笔记,记录最多的,说得最多的就是:反思,感谢外教老师给我们反思的主题。反思的确是一项学****技能,澳大利亚在其学****框架的指引下,树立了一个中心思想:游戏就是一种学****通过游戏,培养孩子主人翁的意识去探索和了解周围的世界,他们就开始进行了沟通、发