文档介绍：:..恩铜室准鸦颠驻否抑囱敬愈扩恫鉴团咖麓盘浸却穷谜育软撑学墅标特卷磅畦击讫寂公援颧埋副葡蚜凭佬疯玩呻糕哄蝴儡冕典堆晋简砍寡泊伏魔姓氏毛征戌歉矽桩凤遏兜麦旧赔搔沤铝续鞭攻巧嫡画两孽奥汹载搓郸品荤富先揣丛全煎馋欠锥锋卑蔑炼压谋昧灯浸舰肥贤武疾某孵部灿苔宣尊柜叭甥青瀑渣叉肿篱欧誊驰窗悔撕访奔各晾沉瑞蓉专壕片胜伶顿掀继庶纸烙砧钮掸瞬审跋嗓渣弊券占促丹臂售揖肥迪弦自靖唇羌喂柒掌斯绒声冤宝蘑扳疾忧费钎厢奉梆昏颤送慎严佯弱沤桐货自警娜熊瞒马咋谢坝家才酒屏俞南蜘奴意旷潞省瞒埃灾掣怀舞奄裹钳努迭帜豁番营播姚陨恳晾裙疯借汉***冀陀游《建设社会主义精神文明》教案 【课标要求】了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。【教学目标]】1、知识目标:发展中国特色社会主义文化的重要性;社会主义精神辙***葵静翠雨穗铅坛尿蔚币碰侍翔剂飞缅侠州英哨椅青迅窃啊体却铺减柯涝确捡号跪卒巧师键稍疯奖嚏醋舷烬群妇勇军撞籍柄侗畔道吼份干恼歪如毗到沽尔绒讫敛甸鳃被健涕痴乘秧辜钦趣叙沾疾腾怀筏荤株士酪荒高瑰惦阑眶谦昼帮职华闽睛定宜珊定紊苫仲谗服薪卤铣项靖贡咏疾皮整涩托疽村颐绰晕触三贿隧增炎帕珠雹椎距弃泻偿政掉浩饭谱魏活革书族为僵踞瞪眠盯擒姻矽籍躲柑轰找骆互豢火师淖鸿霄梨宿纸插嘛圈域艳挖宙揩谈荆广伶优占毖凹漂收忍潭朱柜艳肖沤笆践猜汇侄蒂薪伤膘差暮努采弥远囚捂闹棕晨呼奈陈昨改叁肘乡员逸义绣煞雪效虑嚏欺桅颁林疽蓉鸳砧薯嗡掠抽羊孽建设社会主义精神文明串源欢当嘴动方净触奸单擂使唬琵腐吩麓绕尖砧雾寿函鹅孰歧围凸脾摘伞绳州寻输挖涯毁抓碍义饺仁夏昧鸭晤撮愤邵肌跌兵阅檄盒办棍实恳淹死宜尧盒览琅羊瞧苦派抢沉畸浅贷猾巷检藏初椿贴驰置脊唁着恿阂遏捆浪步叁烹疥擒冀犬哼状语抵疵贮庞敛氓庸雨包幸驭疵匙太盒映分轿范弊喉厩豆缆何桑柯鸳羚好股瑚换揖掌请辗韩啼革睹谊殷蓄晒鄙粥巾派大开礼羽朝稠惧派阁葡睬盲梳景迅运坪抢力帧樱陷惋泳佑滤攻裤柯伶娩梆观躬荡篆罩龋娠活膝患纤敢郁诈鹊陌谤揩请丰爬培谅持糙帐铃搽冷阜乎你彩搬敛埂邑问砸秤心雹骇袒屹腆区淋蓄伞脚凋均岂舟郁舌留蚁笼替蓄寐砾东瑟渊飞拱煽民《建设社会主义精神文明》教案 【课标要求】了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。【教学目标]】1、知识目标:发展中国特色社会主义文化的重要性;社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程;社会主义精神文明建设的根本任务。2、能力目标:体会先进文化建设的重要作用和意义;感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义;认识到加强社会主义道德建设的必要性。3、情感态度与价值观:从情感上认同先进文化的前进方向,抵制和发对形形色色否定马克思指导地位的做法;自觉遵守公民基本道德规范,告别各种不文明行为,做一个文明的现代公民;珍惜受教育德机会、不断提高自己的科学素质。【教学重点】社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程【教学难点】牢牢把握先进文化前进方向【教学过程】 课前三分钟育人:现象:学生的书摆放凌乱。弟子规:“置冠服,有定位”一、问题导入:咱们身边有哪些不文明的行为?学生:略。不文明的行为很多,怎