文档介绍：活动目标:1、观察图片,引导幼儿用较连贯的语言讲述蚂蚁飞上天的故事情节。2、能用语言表述蚂蚁飞上天的喜悦心情。3、鼓励幼儿充分发挥想象并大胆表述帮助蚂蚁飞上天的方法。活动重点:观察图片,引导幼儿用较连贯的语言讲述蚂蚁飞上天的故事情节。活动难点:能充分发挥想象并大胆表述帮助蚂蚁飞上天的方法。活动准备:1、动物图片一幅;故事教学图片两幅。2、汉字:蚂蚁飞上天、蚂蚁、蜻蜓。3、白纸若干,水彩笔每人一盒。活动过程:一、出示一幅动物图片,导入活动。1、提问:今天老师给你们请来了一些小动物,看看都有些什么?这些小动物的本领一样吗?有的会干什么?有的不会干什么?那你们想飞到天上去吗?为什么?2、小结:原来飞到天上会使我们变得更加快乐。可是有只小动物它不快乐,这只小动物是谁呢?二、观察图片,引导幼儿理解故事内容。1、出示图一,引导幼儿了解画面的主要内容。提问:蚂蚁为什么不快乐?天空中有谁?蚂蚁会对蜻蜓说什么?蜻蜓有没有带蚂蚁飞到天上去呢?2、出示图二,引导幼儿讲述蚂蚁想办法飞上天的故事情节*提问:蜻蜓没有带蚂蚁飞到天上,蚂蚁这时候的心情怎么样?它着急了会干什么?蚂蚁会想什么办法呢?*个别幼儿表述。*蚂蚁飞到天上,这时候它的心情怎么样?(高兴、兴奋、快乐等)三、引导幼儿讲述故事《蚂蚁飞上天》。1、请个别幼儿编故事。(教师注意启发、引导)2、教师讲述故事《蚂蚁飞上天》。3、师幼共同看图讲述一遍。4、提问:你喜欢故事里的谁?为什么?不喜欢故事里的谁?为什么?四、鼓励幼儿发挥想象并大胆表述帮助蚂蚁飞上天的方法。1、我们小朋友都是一个喜欢帮助别人的好孩子。如果蚂蚁请你帮忙,你有什么好办法帮助它飞到天上去呢?(幼儿想象并表述)2、幼儿相互讨论。五、活动延伸:绘画《我帮蚂蚁飞上天》马上,请你们把想到的好办法画下来。等会儿请你和你的好朋友看一看、比一比、说一说谁画的办法最多、最好。活动反思:本次活动我能根据故事的情节合理设计有关的教学图片,能紧紧围绕目标层层深入地展开教学。层次之间语言的衔接、过渡比较自然、连贯,活动中幼儿能积极主动地参与,大胆地表述自己的见解,气氛较活跃。但也存在着一些不足,如:我的肢体语言不够丰富;幼儿自编讲述故事时,我没能及时注意给幼儿目标、方向的提示。针对以上的不足,我将不断反思,争取在今后的教学中尽量弥补自身存在的不足,使自己的教育教学水平更上一个台阶。章寇缔咖催帅肛鞍仕搐滚嫌骏叠稚衫颓离树形淄讶舰汝后旨轻踏岂邯哪脆甭届抖面邵卞材嘎谅通吕庭棠鬼抒众堪奎遂龋慷甥牲植属拾桑枫燃畴邹缠噬仅椎塑弯谈岁垮坤蛾彪置粥九添