文档介绍：建筑教学改革
中途分类号: C41文献标识码:A文章编号:
摘要:河北工程大学建筑学院四年级实行的是建筑设计工作室制度。即有若干个工作室,每个工作室配备一个有资历和教学经验的导师,带着大概10个左右的建筑学专业的学生,研究一个建筑设计方向。工作室制度有其积极的一面,就是每个导师都各有所长,学生都有了解,这样学生可以选择自己喜欢的工作室学习,老师也可以将自己的专业所长和研究成果教授给学生。但是也有不足一面,就是导师的研究课题的方向都是老师自己独立制定的,没有建筑设计公司的建筑师的参与,所以课题的社会性和时代性不足;同时教导的学生大多研究方面能力很强,实战经验不足,不太适应社会对建筑设计师的要求,对于学生就业不利。本文主要是讲,建筑学工作室如何与建筑设计公司的建筑师相配合,一起完成工作室的教学的可行性研究,以及在这个过程当中大家如何做到共赢。
关键词:建筑学教育工作室制度、三线城市的建筑设计水平、日照分析、建筑学教学改革、住宅小区规划
如今建筑作品设计水平岑次不齐,以三线城市―邯郸为例,好多建筑设计水平,特别是住宅建筑的设计水平非常差。
建筑设计水平差具体的表现:1、外型设计老套;2、建筑材料,特别是墙漆或墙砖质量非常差,造成墙砖脱落以及墙漆变色变旧十分严重;3、规划布局单调,一味地增加容积率,造成高密度的城市森林,给人感觉很压抑等。
当然我并不是所有的建筑作品都不好,比如美的城、赵都新城等作品就很不错。当然好的作品屈指可数,但整体水平还是很差。
只所以会造成设计水平差,建筑作品不理想的原因有很多。但是最重要的原因是:
第一:设计时间要求苛刻,甲方对设计单位规定的出图时间十分不合理,造成设计师想完成高水平的作品,但是由于时间苛刻而无法完成。比如:河北省建筑设计研究院的一个设计师介绍说,他在邢台做了一个项目―一个大型的商场,甲方要求的设计周期是三天时间,要求完成的设计成果包括建筑平立剖、建筑效果图,因为要留出完成效果图的时间,所以实际的设计周期不到两天。这个设计周期是荒谬的,但是在三线城市的现实工作中,这种情况很普遍。
第二:设计单位方案中心的问题,在三线城市中,比如:邯郸的很多建筑设计单位没有自己的方案中心,一般都是一些学土木工程的设计师在做设计,所以建筑设计专业能力不足。还有一些设计单位,虽然有自己的方案创意中心,但是创意中心的建筑设计师由于时间的原因,或者其他原因,建筑方案的平立剖一般都做不到扩初程度,就交给施工图设计部建筑施工图负责人,大多是施工部门看着简单的平面图和效果图画在绘制扩初图。由于他们参考的效果图图片和平面图的尺寸比较模糊,又缺乏与建筑师的有效沟通。这个过程失去了建筑设计师的控制,导致尺度和比例出现变差,最终的实际效果和方案相去甚远。
第三:很多三线城市的建筑设计单位不能做到与时俱进。作为建筑设计师没有时间经常性地出去和其他设计师交流学习,和和机会参观一些比较有名的设计作品。导致建筑师的眼界不如甲方,严重与市场脱节,与社会脱节,与潮流脱节。设计的作品古板,所有的设计元素都来自图集和规范。
第四:建筑师的素养和责任问题。在三线城市的一些建筑师只是一味地追求建筑效果图的表现效果,去迎合甲方或者规划部门。却很少去考虑建筑材料的使用和外装的具体做法,以及造价问题。导致的结果是,效果图虽