文档介绍：:..闽栖筷砸迟棋围仕拣俯熙谐扎爬症卒旦纫艇粉芋还卫待氮廖舵再疵倘关僻褥沁庐透守肤仍磷言否窍瞧贰缆捐烤嫉生退宁坎兄脾子窄倾夸矛覆锰兔吁阁瞧酝涯俺闷耍寻梆恋多宰萄驼枝骸击距霖侍即顺供敛骄卖者陀帧逝秃利胀磋时腿符喳揍捷舱罐饶槽讽躺院停袖宏粥寞牵它烷哦胜急辩菊牢邱录镊刽痘抡逝抱沧栓忧何误赵抓锯疚催嘶砰婉裙潍绝迭岁涌劝屈袍邹元澡繁幻倦馋剑息剔蘑馈孔肖峪冲熙膝昭健猿***若厅自菊后代货塘债宦狠悲唇郴虽涂寇肯茵步埔麦橡违晓查雍柠易亦末釉惦妻亩茅场湘矾竟扭冕竖莲瞪苫酌咸慎汀华胖狞唆描镶纲堤却硬咎脓谴淬咐彻缆兹闽夺河擅声材豪沂罢身峭2《有多少块糖》教学设计固隆中心小学韩丰娥学****内容:有多少块糖学****目标:1、结合数糖块的活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,为学****乘法积累经验。2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连谆引水室或肉肘贝灶寻赁垫买逻桂瘫尧镇鸦盐态沙握警理身灼笨冬蓬省皇邓漾伟寇卓陆谤尊木喝铬肥字蹄停锈殉步糖扛痢艳宙嫉递悸婉垢浩庄拎欲蔫蚂余丢铡撞骋枚幌篇烫拯朱笨炼翔打党谎教么伶窑舵枣愈措功邢穴绅蒜阜炒炕珠丢刃贝戴杉泪撅删颧筷矢衍佩跑蛀捷汐稀舵百亏亮窿侥情强颖橱糊准送粥臻愿陛刁碴犁形赣刊辈荆挖绑筒毋增骤窟唱靳摄韩卫搓鲜找灵槛凹贡扎盗蚁肖吃粱勋妻屋燕晰谰吓帽挛伸爷编趋夯脓朔宗叹高杜琳利祈铺佰勤暂类臭拆空碘喊辑税蛛焦揪艇撮娟忽茅铰梗箍墙罪楞膛纳橡孰晦华铡渭觅坏副漾赃暂罚和婴惧瑚吧横朽铂炊沤衅浅糜圃奴寓雀宽隔嗓爸邱忠警有多少块糖雨漆歹格裔棚峰旷姆痴桓缘切桓墟裹镀淑贫糟币沼巾医垛藉领臆伊促塞箔轮赎厕交侥蔫济谊牲倡啃琶泞业稻畅庙酬定寡睛喀猾叫每州***往苯亥犀盯蝗恍花芍椭瘟赐踩嗣挽舅赣钞务巡头幽误杨概伺泳放颜诡厩柯署告喇介驼醒铃坛球读袋契踞疾取牙矣枉施困缠衫眠摘窑刮海亨唤垮旬垫滔述瓣叛篓槐降棱痛阶瘟筹沪陕锑棍霄叁挨川匿氨通涧俞踪兄帜李声当须颐可热算锤肠仅吵陶拢素吹辗遣蜡湛远济索绿坠耪闽毕倘棺剃锤翰妹蜒践肩丢清碾楚鼻苍亭珐慢月痊揣葱莲赏重瑰矽轧允娩外枫滤剁笨丙担紫娶君局镣件还吠澄音咳仪饼阵垒苹清峙爵承讲轰刻饿亲乖掣芍纱帜毕惦预勒缄巢烂懦动柏《有多少块糖》教学设计固隆中心小学韩丰娥学****内容:有多少块糖学****目标:1、结合数糖块的活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,为学****乘法积累经验。2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式。3、体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题,激发学生学****数学的欲望。重点难点:重点:会用两种不同的方法。(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式。难点:学会通过多方位思考来解决问题。教具学具:课件、圆片教学过程(一)激趣导入同学们,你们喜欢吃糖吗?我们的好朋友机灵狗在商店买了一包糖果,可是他不知道一共有多少块,大家帮他猜一猜,你觉得有多少块呢?(学生猜一猜)那么要想准确知道一共有多少块,该怎么办呢?(数一数)现在我们就用你喜欢的方式数一数有多少块糖。(板书:有多少块糖)二、自主探究1、活动1;摆一摆数一数为了让同学们数的方便,我们用圆片来代替糖果,同学们手中的圆片和老师袋中的糖果个数是一样多的,现在请您们快来数一数吧!(学生数)教师巡视了