文档介绍：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计执教:上海浦东新区进才中学北校龚裕玲班级:初一(12)班课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学说明:本课内容是上教版七年级第一学期第四单元《节日欢歌》的第二课时,课堂中选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中,学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节,熟悉优美的民族音乐,从中领略民族音乐中的人文精神,文化特征,同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生,使学生具有热爱生活,热爱民族传统文化的良好品质。教学内容:1、聆听歌曲《好日子》,通过喜庆的情景导入。2、《春节序曲》作品赏析,了解并掌握音乐作品的情绪、调式等。3、学生通过体验拓展,以不同的形式感受节日的喜庆气氛。教学目标:1、在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪,使学生产生学习音乐的兴趣,进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。2、在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解掌握五声调式的基本结构,初步认识三段体。3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解,激活学生的欣赏热情。教学重点、难点:在听赏《春节序曲》过程中,感受音乐欢乐、热烈的情绪。掌握五声调式的基本结构。教学方法:聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。教学准备:自制课件、打击乐器、扇子等道具。教学过程:一、情景导入:1、播放歌曲《好日子》一段MTV,调动学生学习热情,使他们充分进入喜庆气氛之中。2、《好日子》把我们带进了节日的欢乐中,我们知道中国有许多传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛。(举例)3、由欣赏的感受导出课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》二、名曲欣赏:1、欣赏全曲,设问:请同学们感受音乐展现的是怎样的场面,可以想象描述一下吗?(播放《春节序曲》MTV)。2、分段欣赏:引子:音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?第一部分:(共2个主题)请学生比较两个主题有什么区别?在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?1)第一主题锣鼓喧天的感受,你能用老师提供的打击