文档介绍：《走遍天下书为侣》教学设计定安县龙门镇中心学校胡飞燕一、教材分析: 《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友,善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”二、学情分析: 虽然学生已进入五年级,但我发现本班学生的阅读量很少,他们不知道正确的读书方法。通过这篇课文的学****引导学生热爱读书,并理解和运用正确的读法方法。三:教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,感受作者对阅读的热爱,逐步培养学生读课外书的阅读****惯。 2、通过多种形式地读,领悟作者运用假设、设问、反问、比喻等的表达效果。 3、学****用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是_______,也是_______”。四、教学重点和难点: 1、把握主要内容,体会作者的情感。 2、理解反复读一本书的原因和方法。五、教学准备:课件六、教学过程: (一)创设情境,激趣导入 1、同学们,如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢?(生发言) 2、刚才大家谈了很多,我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人,她说:如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”请大家读读这句话,你读出了什么味儿? 3、出示课题《走遍天下书为侣》。 4、朗读课题,解读课题: (1)谁愿意来读课题?指名读: (2)你的声音里透出了疑问,“侣”是生字,知道它的意思吗?能连起来说说题目的意思吗? (二)初读课文,整体感知,了解大意同学们自由朗读课文。思考本文主要写了什么? (三)细读课文,体会作者热爱读书 1、默读课文,思考作者为什么会毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣?两个人相互交流。 2、作者将书都比喻成了什么?你从哪里看出的?(出示课件) 你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友,就像一个家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”(1)让我们一起来看看这段,找出对你感受最深的句子,说说你的体会。(2)用自己的说说这句话的意思,抓住两个问号,应该读出什么语气?强烈的表达了作者对书的什么情感? (3)这段话运用了什么修辞手法?联系生活说说书与朋友家的相似之处? 3、作者还把书比喻成了什么? 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 4、学生模仿句式,说一说,培养表达能力。(出示课件) 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一个你永远爱着的家。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去