文档介绍：千万张纸有多厚活动内容:探索1亿张纸有多厚活动内容活动目的:让学生结合实践,借助推算和计算器的计算,通过探索 1千万张纸的厚度,让学生充分感受 1千万这个数有多大,建立数感。活动过程:一、问题猜想利用已有的大数读写的知识,让学生写出1千万并猜想:1千万到底有多大?二、设计方案此活动中,需让学生充分利用小组合作的优势,分三步进行探究:第一步:让学生思考,要想研究 1千万张纸有多厚,是否真的要找出1千万张纸直接进行测量?从而得出: 可以先测量一部分纸的厚度,再由部分推算出整体是多少。第二步:通过测量、推算等探究活动获取所需数据。第三步:制定一个小组探究计划,并对自己小组的方案进行评价。三、获取数据这个环节主要是通过小组合作对测量到的数据进行推算, 获取数据。四、结论验证通过调动自身知识储备或查阅相关资料,对获取的数据进行比对,建立数感。五、评价交流由于探究活动大部分是学生自己在测量、推算的同时重塑认识,因此,自主探究、小组合作、质疑问难是完成本探究活动任务的必要形式。学生根据自己制定的探究计划,经过实际测量、推算数据、获取数据、利用自身知识储备或查阅资料进行比对、得出结论等探究过程,建立数感。教师应充分肯定学生探讨问题的积极性, 并对他们的探究过程、探究成果进行认真评价,从而提高整个探究活动的有效性。交流研究成果,总结活动经验最后展开全班交流,交流研究成果,分享活动心得。