文档介绍：小学班主任工作案例——老师,您是我最喜欢的老师我班有个学生叫小莉。我刚接这个班时,他上课跟老师顶嘴,搞小动作,影响别人学****没有集体意识,站队经常捣乱,提不起一点学****的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学****为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后來口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。我向他原来的班主任了解情况得知,他最怕他爸爸,只要他不听话,可以给他爸爸打电话。而H只要爸爸知道情况就会对他一顿暴打。我知道了,他是把爸爸对他的暴力发泄到了同学和老师身上。身为班主任,我深刻意识到不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!我内心一横:不转化你,誓不罢休。又一次上英语课,他捣乱,班级无法正常上课,我拉着他一只手,让他去办公室,他死活不去,而J4奋力试图挣脱,我告诉他:“别看老师瘦,只要老师不松手,你是挣脱不掉的。”他看无法挣脱,于是用另一只手在我手上狠狠地掐了三个血卬,他一看惹祸了,软了下来,小声地嘟哝着:“你给我爸打电话吧,无非我爸狠揍我一顿。我为什么要跟你爸打电话?这是咱俩Z间的矛盾,跟你爸有什么关系?”这时我发现孩子眼里亮了一下:“你真不给我爸打电话?”我坚定地说:“我不打电话,但你也要为我手上的三个印付出代价,接下来的运动会,你要管好自己,为班级好好加油。”他开心地说:“没问题!”接下来的运动会,我们各自遵守着诺言。运动会结束,我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨他的家庭,爸爸妈妈经常打架,爸爸也经常打孩子,这在他心里产生了一种意识,凡事都可以用武力解决。我轻声问他:“如果爸爸不再打你,你能改正错误吗?"他不太自信地冋答:“我愿意改,但我经不住自己。"我顺着问:“老师在课堂上批评你,你能做到不顶嘴,不瞪眼吗?”他说:“可以,我低着头不吭声就是了。杠你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?杯我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……杠那你可要说到做到哟!我保证你的爸爸再也不会打你。’瘁好!’'跟他谈话结束后,我给他爸爸打了一电话,要求配合我的工作,共同教育好这个孩子。后來,他无论是在纪律上,还是在学****上,都有了明显的进步。当他有一点进步吋,我就及吋给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明片了做人的道