文档介绍：小学毕业典礼活动方案范本_活动方案一、主题:感恩母校、放飞梦想二、时间:6月18日下午8点30分三、地点:音乐室四、邀请嘉宾:校长政教处五、参加人员:六年级班主任、六年级全体学生。六、活动准备:1、主持人:六(2)班两学生2、布置会场:布置主席台七、活动的目的:1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,在小学里学生开始学会做人、学会学****学会交往、学会实践。在毕业前夕,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果,也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。2、通过毕业典礼的形式,对学生进行一次感恩的教育,感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。对别人的帮助,哪怕是一点一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。3、通过毕业典礼让学生知道老师的辛苦,感谢老师的教导之恩。没有辛勤浇灌,哪来桃李芬芳?没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁。学生的成长,羽翼的丰满浸透了老师多少汗水,多少心血。就让学生用自己的虔诚的心,说声老师你辛苦了!八、活动过程:1、音乐响起(《每当我走过老师窗前》)主持人走上台。2、学生代表发言。3、班主任寄语。4、政教主任宣读优秀毕业生名单及颁发证书。5、学校校长致毕业词并提要求。6、学生毕业献礼(集体朗诵诗《告别母校》)7、活动结束:学生集体演唱歌曲《感恩的心》8、宣布活动结束小学毕业生的管理方案_企划文案策划六年级的教师可能都有相同的感受:六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动,不听老师的说教,自由行动。有一部份学生甚至顽固不化,根本不把老师、学校放在眼里。这是多方面原因造成的。一、心理因素。1、六年级学生一般在12岁左右,处于少年期的起始阶段,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试。学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物。有时甚至对师长的正当干涉感到反抗抵制,情绪不很稳定。他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有时不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。2、六年级学生开始进入青春期,在这一时期,他们开始关注异性,希望在异性面前表现自己。冲动是他们这个时期的最大特征,他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。3、个体心理的发展。在这一时期,学生的记忆力增强,注意力容易集中,敏锐,特别是抽象思维逻辑思维能力大大加强了,不但兴趣爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准,使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧,或者会出现理智不能驾驭感情的现象。二、家庭因素。由于历史原因、家庭因素、地理因素等影响,现在六年级学生的家长文化水平参差不齐,加上家庭压力及受拜金主义影响,决大部份家长把精力都放在了工作和生产上,或受社会风气影响沉迷于赌博,对孩子的教育不够重视,没有正确引导孩子养成良好的学********惯,培养崇尚科学的正确理想观念。甚至有部份家长认为孩子的学****是学校教育的事,与家庭无关,忽略了家长是孩子的第一任老师的关键作用。没有为孩子树立好榜样,缺乏对孩子的正确引导。三、社会因素。由于通讯、网络的飞速发展,孩子们接触到的东西更多了,信息技术的现代化拓宽了孩子们的视野,但也带来了很多负面影响,特别是六年级学生正处于青春时期,对外界事物充满好奇,而大量不健康的信息内容是防不甚防,对孩子身心健康的发展造成了严重的影响。大量血腥、残暴、不道德的信息涌入学生视线,直接扭曲了学生的人格。以上因素直接导致了六年级学生难管这一现实,但只要我们正确分析原因,耐心细致地多做工作,六年级学生的管理教育还是能有所突破的。现就我自身的感受谈几点建议:一、从我做起,为学生树立榜样。六年级的学生对外界信息的吸收比较敏锐,并逐步形成了一种个性化的评价标准,这一时期,老师的一言一行都会被学生看在眼里,教师应抓住这一有利时机为学生树立好榜样,做到言行一致,不要让学生抓住把柄。二、注重学生的心理健康教育。针对六年级学生的心理和生理特点,要加强学生的心理健康教育,帮助他们树立自信,语言上不要说一些伤害学生自尊心的话。比如冷嘲热讽类的:你一点也不好;你笨得像头猪。一概否定类的:没出息的东西;一辈子你也做不好。威胁恐吓类的:再不听说,我就揍扁你。漠不关心类的:随便你。这些类似的话语都会极大地伤害学生的自尊心,把孩子引向你的对立面,与你对着干。对学生出现的问题要进行正确的引导,引导学生正确认识现阶段同学之间的正常交往关系。三、抓德育,思想领先。坚持对毕业班学生进行