文档介绍：教材分析让学生知道电路中的电流可以用电流表来测量。引导学生怎样连接电流表,以及对电流表怎样读数。读出电流表的示数,是电学实验中必须具备的基本技能,它是教学的重点,如何将电流表连入电路中是教学的难点。教学目标(一)知识和技能 ; 。(二)过程与方法 ,培养学生动手操作能力; 2. 通过电流表的读数,训练学生的观察能力和准确读数的技能。(三)情感、,培养学生团结协作的精神; ,培养学生严谨的科学态度。教学重点读出电流表的示数。教学难点将电流表正确连入电路中。教具准备小灯泡2只、开关、电源、导线、开关、电流表、多媒体。教学方法自学法、讨论法、自主合作探究法。教学过程二、讲授新课(一)电流表的使用  、单位以及常见的电流值,那么我们用什么仪器以及怎样用这种仪器测量出电路中的电流?测量电路中的电流的仪器,叫电流表。同学们看大屏幕。 ,观察电流表,认识电流表。看一看它上面的字母、数字、接线柱和它们的颜色下面的数字符号以及中间的一个小螺丝,它们各是什么意思?同学们交流讨论(着重注意表上的“一个字母”、“二个量程”、“三个接线柱”),一会儿各小组起来展示,其他小组补充。学生:字母A表示电流表的单位是安培。学生:数字0--3表示不同的两个量程。学生:0-,0-。学生:三个接线柱中红色柱上标有“+”,表示正接线柱,黑色柱上标有“-”,表示负接线柱。接线柱旁的数值表示接入该接线柱时的量程(即满刻度时的电流数值)。学生:中间的小螺丝是用来调零的。教师;同学们观察得很仔细,说得也很好。教师复述以上内容。教师:要测量通过小灯泡的电流,应该怎样把电流表接入电路中?要注意什么?  “怎样连接电流表”部分,讨论归纳电流表使用方法,并完成下列问题: 〔投影〕思考(1)电流表必须和被测的用电器     联。(否则会损坏电流表) (2)电流从电流表的     接柱流入,从     接线柱流出。(否则会反转甚至损坏电流表) (3)任何情况下都     (选填“能”或“不能”)使电流表直接连到电源的两极上。(否则会造成电源短路) 如果违反以上操作,会造成哪些影响?投影,同学们观察错误连接情况。  例题2:20XX年,XX县XX学校将迎来XX周年华诞。母校将在X月X日隆重庆祝这一盛典。假若有28只小灯泡串联后接在电路中,做校庆盛典的彩灯用,使用中由于某一只小灯泡灯丝烧断而使全部小灯泡都熄灭。因为小彩灯都染着颜色,致使无法辨认是哪一只小灯泡的灯丝断了,现给你一只电流表,问如何将已损坏的小灯泡找出来?   分析:由于小灯泡是串联的,因此有一