文档介绍：自企业组织结
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云、未来成功企业的模式—学习型组织工作。
年在我国上海举行的世界管理大会上, 在当今知识经济的背景下,组织赖以生存和发展的环境
与会学者论述了未来管理发展的十大变化趋势。发生了根本性的变化,以往成功的组织结构模式越来越与现
学者们指出了未来成功企业的模式是学习型组织。什么是实要求相矛盾。金字塔式的组织结构遇到了前所未有的挑
学习型组织笔者认为学习型组织是一种全新管理思想和组战,职能式,事业部制,矩阵式企业在新经济的实践中遇到
织模式,从管理思想上看,它是以人为中心,强调从个体了许多问然而学习型组织的管理思想给管理界带来了曙
学习到团队学习。再到组织学习,然后形成学习型组织。光。既然学习型组织提出组织成员能通过个人学习,到团队
从组织模式上看,它是一个不同凡响,更适合于人性的现学习,到学习型组织,那么怎么样的结构才能实现这些功能
代组织模式,以组织的核心价值、信念和战略使命为凝聚呢学习型组织应该采取何种组织结构模式才能体现其管理
力,通过团队学习形成共同的价值观和共同愿景,不断创思想呢这正是值得探索问题
新,改变员工之间的上下级关系为伙伴关系的一个融拾和二、传统的组织结构与学习型组织内在要求的矛盾
谐放的组织形式传统的组织结构是工业时代的产物,共同的特点是正金
有学者提出“学习型组织是指能够有意识、系统和持字塔型。体现了权力中严格的上下级关系,具体说来传统的
续地通过不断创造、积累和利用知识资源,努力改变或重组织结构有以下几种典型模式直线式、职能式、事业部
新设计自身以适应不断变化的环境从而保持可持续竞争优式、矩阵式等。
势的组织。”彼得圣吉在他的《第五项修炼—学习型组直线式结构是种单链式的上下级权力关系,并把这种
织的艺术与务实》一书中绘出了学习型组织的蓝图—五关系从最高层贯穿到最底层。从而形成了明显的直线式命令
项修炼的学习组织。其中特别强调运用系统思考方法看指挥链,信息在这种结构中的传达只有上下级关系,没有平
问题。而非片段式,孤立地看问题。他提出要打破这些行关系。因而各条线路之间缺少沟通,平行员工或组织之间
“由个别的不相关的力量所创造的幻觉,,并通过五项修不沟通,是最为典型的片断式思考的一种结构因而它不适
炼一自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学合于学习型组织的管理思想。
习、系统思考来构建学习型组织。学习型组织的真谛就是职能式实行按专业分工的管理方法,但是由于在部门之
要活出生命的意义间同一部门具有相同的目标和价值取向,它只鼓励了部门
根据圣吉的论述,组织行为学家罗宾斯概括出学习型内的协作,却加大了跨部门的协作和沟通难度。同时还带来
组织的五个特征一是有一个人人赞同的共同构想二是了管理机构的复杂性。在组织中不可避免地要出现部门利益
在解决问题和从事工作时,摒弃守旧的思维方式和常规的最大化问题。它与学习型组织倡导的在共同愿景上摒弃个人
程序三是组织成员对所有组织过程、活动、功能和环境和部门利益共同工作是不相符的
的相互作用进行系统思考四是员工之间进行坦率的相互事业部式是美国通用汽车于上世纪二十年代提出来的,
沟通,跨越纵向水平,不必担心受到批评和惩罚五是人并被国际大型集团