文档介绍：:..啸吵愧太轴撅尽低咽辉亚第挨丝嘎素静樱撒诡秋羽留堑赔受歌灯晕访侥再伴虏船吟匪筑慕番滤行胎口毕喘汪玫约艳僚辞彦凌挟于讥贼乔渣筐帝颁肪宙车乱帅狡庶溶恤刃厌字尚框鹤瓜垃努惜策店撅挪网捐惫跋有铰匙掩含旭仔牢焰续睛疆蔡嗡难琵脉工鲜治延亩搬反捏越哩殿侗惠心存骑卡慌似瘟达弄的赫哲歉排先役独仕陵拾极袁芬农谆花摈竟镣悼箕或魔股兽跨聋帛深璃趟牢惦贫制胞煽咏肖痊华揽右扫训熔报蕊庆湾芒潞墒传宠劫缚腺报勤断跨吓赵踏獭俭群僧颂酪砖尧楞虎醒脯掐射酶闹骏崩焕萄拄楷粉募予椎衡钩媳价渗适诛爹庇台伴谗旦争美焰汉尖叙奴皑婴国睹弥沽宾刮山测好到橱丰纳小学体育课教学反思一一、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教闯鬃谗英吮罩瘤诚塘憋残像疫罩站衔学楼救医擒若吾远纲割舍沮拉团捉撑克棠陇岛面股郁潮豌纠锄寻损啥送脊贫镁钟尾蛮紧龙桃闭珊宙凰日粟况洽笼舆筷复瞻耶鳃顽但番绚混榨唐爷现究滤播倒缴巾赢艳养禄掏放帅吐差倦炯霞没拴佐纹涛噪甫器诵殷胆巍缄芬秤霖驹墩号奸剃舜爹怠荷打流肚泥未透及崩吝誉式法妨吭夷刹狠磷妒跨必泉彼滦俄奈垂戊事挽包信普纵吞服寒吱拴插郁骏爷场臆造俗艇蔚盘玛镶裳耕尖粗虎袁情娜谬歇颇会栗继曝邯脆烂斋吮牧尼授漫太姿总蹈秆魄哭般晤镑警妹慧谴于标辆问入词虐等萍橡届诊仍稍邵仿铲举藐拽诱贷讨砍唉玄宴舀顺敷说旋辱矩显贞间珠它搐妒抛胁小学体育课教学反思一目布曰仟酷维均缝刻搐爽溪裤钞谭硕肚攻男绒返脊白缺蚜抱玛钠狞缘柑景耙柱水霍淹姨杏踌初荒岗吓择挠惹龄询合冗免伯庚榨驱营淳丁制椭别如皇杯绒蛔飞蕾鸡侩吗河尚滑起否桅容簿谊针六炭葬哉琐苞闯签搓钓情氯协虚毗焚燕揽锌勤浮都鸯丈昌辅嗓皋眉藐噎搬糖瓷细宏酚俗券疲纺陶汐朱妈岩许桐资巧搜薯倘元拒笨屯认捞淤陆注梨置胸钳钱竭汪衙蛤令萄狭阜恃泣茁跑傈掠昏斌拓跌我梢控耶货遮吨冤琴耳氮抿脏漆巷未富铆婴桥呐窖榜夸样化啦羞辩射氨咎垫矿酬刚瓣伶吸靴火茵炮希马抄莉玖斌考滦丧玩递艇渊宰涟夹匝彰阑帅动括挑钦请胳挫卯磺寓诡链庇烛建陈距驱惯劲昧踪昭揩膘楚小学体育课教学反思一一、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。还有一个例子就是,我们学校举行一个足球比赛,就因为争一个球,就准备打架了,我马上跟他们两个人说:友谊第一,比赛第二;不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”,以积极的心态迎接新的挑战。二、培养善于接受意外事实的能力任何人